中评社北京5月6日电／据香港星岛日报报道，中国中学香港初中中史科课程修订踏入第二年，通史套出但坊间缺乏多元化教材，教材
成为教师教学的炉助历史难题。特区政府教育局委托国史教育中心（香港），香港把中央电视台制作的生学《中国通史》纪录片，按课程内容、中国中学学生自学及教师增益三大类，通史套出重新剪辑为400条长约3至6分钟的教材短片，配以教案、炉助历史工作纸及阅读材料。香港中心校长何汉权指教材有助提高学习兴趣，生学团队日后亦拟制作现代史教材，中国中学配合中三课程内容。通史套出 《中国通史》是教材
央视制作的百集纪录片，涵盖中华文明起源至1911年的历史发展，以往本地电视台曾制作粤语版本，但此次教材套剪裁的400条短片，均由国史教育中心取得版权后重新制作，邀请30名前线及资深教师，根据中史科课程指引，重新编写与修正文稿，制作教案和工作纸，并由专业配音员配上粤语旁白。 首批60条短片5月4日已上载教育局的教育多媒体网站，涵盖“三国两晋南北朝”及“隋唐”两个历史时期，即初中中史科中一下学期的课程内容。教育局局长杨润雄昨出席发布会指，期望学校灵活运用《中国通史》多媒体教材套，配合开发的教学资源使用，提升学生学习兴趣，加深对中华文化的感悟，培养国家观念和国民身分认同。 何汉权指，短片分成重点课题、自学课题及教师增益三大类，重点课题有约200条短片，按课程大纲剪裁，教师可于堂上选播；其余200条短片是学生的自学课题，以及教师增益资源，均属课外知识，譬如三国的“隆中对与江东对”、魏末晋初的“竹林七贤”等，供学生课外研习，同时加深教师认识课题，教学更得心应手。 何汉权续称，短片获香港中国学术研究院协助取得版权，教育局课程发展处全力支援及监督，加上《中国通史》拍摄时兼具学术及大众化的原则，画面生动活泼，能吸引学生注意，教师毋须担心内容。他强调，教材套虽然“不是教科书，亦不能取代教科书”，但期望能广泛应用；家长亦可利用为子女的启蒙教育，让更多人正确认识中史。 全套《中国通史》教材，有望于一年内完成。被问到会否另行制作，以民国至共和国历史时期，配合中三课程的短片教材，何汉权指，内地相关纪录片众多，相信取材不难，团队已有共识制作。
