——雄安史家胡同小学“双师课堂”现场探访

11月6日的双师课堂“双师课堂”上，雄安史家胡同小学的记者家胡学生踊跃回答问题，并与北京的走基学生视频交流。 日报记者解丽达摄

“各位北京史家和雄安史家的层雄场京同学们，今天我们用一种特殊的安史形式，隔空连线上一节‘双师课’，同小同上堂课讲一讲神话故事《精卫填海》……”

11月6日14时40分，学现雄小学生雄安史家胡同小学录播教室里，双师课堂四年级语文老师张亚芳携手北京史家胡同小学的记者家胡李洋老师，开启了她的走基首场“双师课堂”。

环顾教室，层雄场京大屏幕、安史收音器、同小同上堂课麦克风、学现雄小学生摄像头……各式各样的双师课堂多媒体设备将这间教室变得很“智慧”：京雄两地的师生可以隔着屏幕对话，同步开课、实时互动。

教室前方的黑板前，一块大大的显示屏被分为好几个场景：教学板书、北京史家胡同小学的师生以及雄安史家胡同小学的师生。细心观察你会发现，两地的学生课桌都是一模一样。

整堂课被分为两个段落，分别由张亚芳、李洋来主讲。其间，屏幕两端的同学们都可以举手回答问题，还相互点评、相互启发。

“精卫从遥远的西山上，衔着小小的石头和木头，一路飞往东海，它可能会遇到怎样的困难？先请雄安的小朋友们来讲讲。”“我觉得它会遇到狂风和海浪……”

“北京的同学们，对于雄安的同学讲的故事，你们有什么建议？”“我觉得他讲得非常流利，我想给他提个建议：精卫长什么样子再讲清楚一些……”

“虽然生活在两座城市，但通过这样的方式极大拉近了距离。”张亚芳说，这堂课她准备了好多天。其间，她和北京的李洋老师在线上进行了6次教研，精心设计课堂上的每一个环节。

“我很珍惜来雄安工作的机会，在这里平台更大，学到的东西更多。”张亚芳告诉记者，她原来就职于保定市蠡县第二实验小学，拥有20年语文教学经验，曾被评为保定市小学语文学术和技术带头人、保定市名师等。

虽然自身是一位从业多年的优秀教师，张亚芳还是对北京史家胡同小学成熟的教研体系啧啧称赞：“小学语文的教学，北京的老师是按照单元整体设计、整体把握，使学生学习目标更加明确。‘双师课堂’的开展大大带动了京雄两地教师的深度教研，让我们在实践中拓宽教学视野，提高了教育教学水平。”

据悉，北京史家胡同小学派出“3+1”团队（1名执行校长、2名校长助理常驻，1名副校长每月定时到新区）进驻雄安，并为雄安校区的每一位教师配备了指导教师，实施一对一专业导师培养模式。

张亚芳在北京的指导教师叫赵苹，对她的指导非常细致。“赵老师设计了试卷分析表格，专门统计学生每道题得失分情况，我直接把表格‘移植’过来使用，对学生有了更全面的了解。”张亚芳说。

“我们在教材、教研活动中，最大程度保持与北京的一致性，组织开展双向教研活动，帮助雄安校区的年轻教师快速成长。”来自北京史家胡同小学的雄安史家胡同小学校长助理化国辉介绍，本学期他们计划为3至5年级的学生开设18节“双师课堂”，采用现代信息化手段让雄安与北京两地的孩子们“同上一堂课”，互促交流、共同进步。（日报记者解丽达）

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