原标题：排座冲上热搜！排座海南中小学老师多数这样为学生排座

新海南客户端、冲上南海网、热搜南国都市报记者 黄婷 实习生 张瑾

孩子的海南教育问题牵动着每个家长的心，近日，中小座关于老师为学生排座的学老话题在网上引起热议。

4月21日，师多数样生排教育部网站上回答了有关《中小学教育惩戒规则（试行）》第12条中“刻意孤立”如何界定的为学问题。教育部的排座答复如下：“刻意孤立”，首先主观上是冲上故意而且针对特定学生，具有相对性、热搜持续性，海南非因疏忽而没有关注到学生的中小座需求；行为表现上，可以是学老对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离（比如单独坐在最后一排）等；后果上，师多数样生排导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系，产生心理上的压力。对此，网友们展开了激烈的讨论，当天“不得故意安排学生单独坐在最后一排”冲上了微博热搜第一。

对此，新海南客户端、南海网、南国都市报调查了解到，海南中小学老师很少有把学生单独安排坐在最后一排的。但因个别学生上课专注力差或近视，老师将其安排在第一排的并不少见。据了解，为确保公平，多数老师采取随机安排座位的方法，并定期轮换。

约4成家长不支持为个别孩子单独安排座位

记者面向98位家长随机发放问卷，共回收有效问卷94份。调查显示，部分老师会安排个别孩子单独坐。受访约26%的家长表示，自己孩子所在班级的老师安排个别孩子单独坐在前面或最后一排；53%的家长表示，没有这样的情况；21%的家长表示不清楚。

如今老师排座考虑的因素越来越多，单纯依据身高或成绩排座的越来越少，多数老师会结合成绩、身高、学生性格等，综合考量，为学生排座。受访60%家长表示，老师综合各种因素排座，30%的受访者表示老师随机排座，只有约4%的老师按成绩排座，6%的按身高排座。

对于老师安排学生单独坐在前面或后面的做法，受访45%的家长表示反对，他们认为这样孤立孩子，会对孩子心理造成不好的影响。海口市第二十五小学家长林先生表示，调皮的孩子自然不讨人喜欢，但是如果让其单独坐，将其孤立起来，会让孩子破罐破摔，肆无忌惮地在课堂上搞破坏，往往会适得其反。所以，他并不支持将难以管理的孩子单独安排在特殊座位上。

超2成家长支持特别难以管教的学生坐“特殊座位”

23%的受访者支持为特别难以管教的孩子单独安排座位。“调皮捣蛋的孩子，如果上课还不消停，影响的不仅是他自己，还有坐在他附近的同学，应该没有家长愿意自己的孩子和这样的学生一桌。”海口一小学家长表示，他儿子班级就有一位特别调皮的孩子，父母都因为管不了这孩子而头疼，同学们都不愿和他一桌，还好老师还没放弃这孩子。

家长王先生的孩子在海口九中读初一，他表示，自己女儿学习成绩不错，此前的同桌却很不上进，上课爱搞小动作，他认为这影响了女儿成绩，于是专门找班主任申请给女儿换了个同桌。“跟调皮的孩子一桌肯定影响学习。”王先生说。

受访32%家长认为老师该怎样安排座位，调皮难以管教的孩子是否应该单独安排座位，需要看具体情况，不能一概而论。

很多班级定期轮换座位。记者 陈卫东 摄

家长：希望孩子能坐“黄金座位”

调查显示，有些家长不仅无法接受自己的孩子和调皮的孩子坐在一起，还希望孩子能坐在所谓的“黄金座位”上。受访约60%家长认为座位对孩子学习、成长影响大，因此希望孩子能坐在更好的座位。约2成受访者表示，自己曾为了孩子能坐更好的座位找过老师。

“我儿子个头在班里中等往上，老师基本都把他安排在后面几排，为了让他坐到前面，我专门找过班主任。”海口琼山二小家长孙女士表示，后来，儿子被调到前面的位置，果然成绩有所提升。“坐在前面，老师的关注度会高一些，孩子上课不敢搞小动作，上课更认真。”孙女士说。

据了解，为了确保公平，定期轮换座位成为很多班级的选择。85%的受访者表示，自己孩子所在班级会定期前后、左右轮换座位。即便如此，仍有很多家长对孩子的座位“操碎心”。

“都说中间靠前的座位是学霸专区，后面是休闲娱乐区，家长们都希望自己的孩子能坐上好的座位。”海口时琼山区椰博小学家长李女士说，即便现在很多班级定期调换座位，但有些家长仍以孩子近视、专注力差等为由，让老师将孩子安排在黄金座位上，而不愿让孩子坐在后面或侧面的位置上。

很多班级定期轮换座位。记者 陈卫东 摄

老师：要用爱心和耐心感化调皮好动的孩子

“的确，坐在前面的座位上，老师的关注度会高一点，特别是老师用PPT上课时，为了方便展示PPT，一般在讲台上讲课，前面的学生更容易被关注到。”海南中学叶老师表示，即便如此，该校老师不会按照成绩安排座位，更不会把个别学生单独安排在最后的位置。“有些学生高度近视，还有个别特长生上课爱打瞌睡，班主任可能会安排他们坐在最前面，但这些都是为了孩子更好地学习，便于老师更好地督促学生，并不会为了惩戒。”她表示。

“有些孩子很调皮，上课时确实爱捣乱。”海口是滨海第九小学刘老师观察发现，对于这样的孩子，老师一般不会将其安排在最后面的座位上，反而会安排在最前面坐。“大部分老师，但凡有更好的办法，一般不会安排学生单独坐。”刘老师说。

海口一公办小学张老师表示，如果班里有特别调皮的孩子，确实让老师很头疼。“一方面，不能孤立调皮的孩子，同时也要照顾其他同学、家长的情绪。”张老师说。有些家长不仅不接受自己的孩子和调皮的孩子坐一起，还要求老师将孩子安排在中间往前的位置。“即便定期轮换座位，但是也要考虑身高，个头太高的不可能做到前面，个头太低的也不好安排在后面，所以安排座位要考虑很多因素。”张老师说，希望家长们能理解老师的难处。

海口市美苑小学教师黄恒宝此前在保亭教书，他曾做过23年班主任。“前后、左右定期轮换座位让每个学生都有公平的机会。对于特别调皮、好动的孩子，要用爱心和耐心去感化，而不能简单粗暴的通过‘单独安排座位’来管理。”黄恒宝老师表示，比如，每个人都有自己的闪光点，老师要善于发现，并进行有效的表扬。长此以往，这个孩子会越来越好，在课堂上更专注了，捣乱的时间也少了。（黄婷 张瑾）

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