原标题：球场上的球场故事

遗憾的艺术

北京中学八年级（1）班 张子丰

足球场，是故事人间种种情绪的集合之处。球场上的球场故事是利物浦逆转AC米兰时的“伊斯坦布尔奇迹”，也是故事阿根廷错失世界杯时梅西落寞的眼神。

“百队杯”可以算得上是球场北京最大的青少年足球赛事，被人们称为“北京男孩的故事夏天”。我和队友们在“百队杯”足球比赛中度过了七个暑假。球场

三年前，故事我们与一支来自海淀的球场劲旅在决赛相遇，最后要在点球大战一决雌雄。故事最后一球是球场我们的队长主罚，这一球却打在了横梁上弹出，故事我们输了。球场队长无比自责，故事哭了整整一天。球场

转眼来到今年的决赛，对手仍是“老冤家”。这是我们队长的最后一次“百队杯”，因为他要到外地上学了。我们心里都憋着一股劲儿，为了队长也为了自己。

两队实力不相上下。常规时间内，双方比分依然停留在0比0，残酷的点球大战又上演了。前三轮，双方的队员都把球稳稳打进，压力给到了双方最后一名球员。先是对方的轮次，裁判一声哨响，球应声入网。轮到队长了，其实他的点球一向是很稳定的，他刁钻的射门，总是让守门员望球兴叹。但他这次能克服三年前的心魔吗？我们心里都没底。

队长慢慢走向罚球点，每一步都是那么坚定。裁判一声哨响，他并没有着急助跑，而是用他标志性的姿势——从右侧横移到左侧，正如三年前那样。我似乎看到了他三年来刻苦训练的身影。只听“嘭”的一声，球再次击中横梁弹出，比赛结束了。正如梅西、罗伯特巴乔们一样，队长又一次折戟于点球大战。

队长的泪水早已盈满眼眶，瘫倒在地久久不能起身。我们都围过来，纷纷安慰他。几分钟后，队长深深地亲吻了他熟悉的草坪，陪伴他七年的草坪，他梦想发芽的草坪。随后他站起身向队友、教练与这片球场道别。他又恢复了坚定的神情，对我们说：“我们失败了，但是失败又怎样？贺炜在西班牙队出局后引用罗曼·罗兰的话说，世界上只有一种真正的英雄主义，那就是看清生活的真相之后，依然热爱生活。下次我虽然不会来了，但你们一定能取得更好成绩。”

这时，我似乎看到了一个真正成熟的队长。那么多人矢志不渝地爱着足球，或许就是因为这门遗憾的艺术给人带来的精神历练与成长。无论胜败，每个足球人都是勇士，都是真正的英雄。指导教师 任义

长胶球拍的启示

潞河中学高二（12）班 杨文卓

我的身高还算高，一米八出头，但是体重却与我的身高不相称，在比赛中可谓轻量级选手。这纵然能使我在跑道上疾驰如风，但在球场上的情况却十分凄惨：打篮球，被体重超出我百分之五十的猛男同学顶着胯贯穿整个篮下；踢足球，经常正和对手周旋着，就被自己的腿绊倒了；打排球，也被人批评绵软无力。

经过不断尝试，我发现自己和乒乓球比较投缘。这项运动重技巧，对体力固然也有要求，却不如满场飞驰的足篮排那样严格。于我这样的人来说，真是非常合适。

我在小区门口的乒乓球馆里练了一年多的球，自以为神功小成，不免有些自鸣得意。不料一日，球馆里突然来了一位大爷，不过两局的工夫，就打得我“满地找牙”，毫无还手之力，刚建立起的自信心又被摧残得所剩无几。

这位大爷手中的球拍正是传说中让无数乒友，甚至是专业运动员都咬牙切齿的长胶。长胶很怪：乒乓球很小，转速很快，如果使用常规的光滑胶皮接球，就要考虑每一个来球的旋转和角度，但是用绵软颗粒覆盖的长胶完全不会被旋转影响，甚至会造成完全反常规的回球。我一时间很难适应，屡屡判断失误。第三局，我用尽平生所学控球，调动球的落点，使大爷难以接球。饶是如此，我还是输了比赛。

我忍不住感叹道：“长胶真怪啊，完全借不上力。”大爷一听，乐了。“当然借不上力，我这种长胶打出去的球根本没有力度！你得主动进攻才行。”听了大爷的话，在第四局我开始加大进攻的力度，打搏杀球，比分果然好看了很多。

休息的时候，我坐在椅子上喝着水，看着两位大爷在球台上“暴力”对拉着。他们每拉一球就要大喊一声，震得地面都在发抖。看着看着，我突然有了感悟：我总想打控制球，希望通过精妙的落点轻松取胜，但是长胶却让我的控制战术毫无用武之地，只有主动搏杀，才有获胜的机会。生活中，我一直小心翼翼地进行选择，生怕命运像小小的乒乓球一样，脱离了自己的掌控，不敢拼尽全力，不敢做没有把握的事情。可是万事又怎会都遂了我的意愿？有时候还是得鼓起勇气，狠狠地向着命运的方向抽上两板子，才会有所收获啊！

比赛之后

北师大附属实验中学高一（13）班 徐荣

篮球场上，我们班和六班正在争夺年级篮球决赛的入场券，气氛紧张到极点。还剩30秒、20秒、10秒……哨声响起，我们班输了！六班的欢呼声、掌声、派对喇叭声从远处传来，格外刺耳。

我们垂头丧气地回到教室。同桌小朱同学红了眼睛，昨日投中半决赛入场券那粒罚球时的潇洒风采早已荡然无存，他像一头受伤的狮子怒吼着，痛斥比赛裁判的不公，唾沫星子溅了我一脸。情绪激动的不只他一人。男生们咆哮着，女生们尖叫着，班里已经乱成一锅粥。班主任陈老师来了，同学们哗的一下围了上来，七嘴八舌地喊着要申请仲裁。

这时，不知是谁小声说了一句：“可是比赛都结束了，体育组的老师会不会嫌我们班事儿多呀？”人群的声音突然小了。“不，体育组的老师肯定能支持我们！”小朱涨红了脸，脖子上的青筋在隐隐跳动。“对！小朱说的对，要勇敢！”同学们附和着。“同学们，申请仲裁需要证据，有谁录了视频？”陈老师的声音未落，班长一个箭步上前，把照相机中的视频投射在了屏幕上。

同学们一拥而上，“睡神们”不假寐了，“陀螺们”不旋转了，“演说家们”都闭嘴了。所有人紧盯着屏幕，盼望着自己是“发现六班犯规第一人”，教室里出奇的安静。“犯规！”一个声音大喊。视频定格在了那一瞬间，无数双拿着手机的手高高举起，争先恐后地记录下“犯规证据”。体育委员拿着“证据”前往年级体育组代表班级申请仲裁，大家也随后各自回家等候结果。

等待的时光总是很慢很慢，大家忐忑不安地盼望着。终于传来了消息，年级体育组接受了我们班的仲裁申请，也给出了仲裁结果。出人意料的是，仲裁结果是维持原判，六班仍胜出。原因是，录像显示，我们班队员的犯规竟然比六班还多！哈哈哈，这是怎么话儿说的。虽然我们输掉了比赛，但是我们收获了解决问题的勇气和方法，这远比赢了比赛更加珍贵。指导教师 徐逸超

足球争锋

人大附中实验小学五（4）班 马明轩

我非常喜欢足球，经历了大大小小无数场比赛后，令我记忆最深刻的是一场校队每周六与外校之间的训练赛。

那是一个非常普通的周六，我和队友们像往常一样进行赛前热身。正式开场后，首发队员先入场，我和另外几名队员候场替补。一交锋，我们立刻感受到对手实力不俗，对方球员的速度很快，经常采用快速的二打一战术，开场二十分钟就打乱了我们队的进攻节奏，场上压力一直在我方的后场，比分很快变成1比0。

场上，我们队员焦躁起来，我们候场的球员也坐不住了，大家窃窃私语，一会儿站起来，一会儿坐下，教练大声的指导也未能改变局面。到了下半场，教练换我和另外一名替补队员上场。上场前我对自己并没有信心，手心都是汗，首发队员都不能改变局面，我能行吗？

教练似乎看出我的犹豫，拉着我的手说：“发挥你的身体对抗优势，稳定后场，给中场创造机会，放开打，输了也不怕，但不拼不行。”我被教练的话鼓舞到了，对，输赢不重要，不拼不行！上场后，我不和他们拼速度，因为我的优势在于比别人更强壮。几次交锋后，机会来了，我带球过人，对方球员拦截，我连续假晃加横向拉球，成功过人，果断将球传给中场队员，终于创造了一个机会。负责进攻的中场队员快速过人，一个远射，球进了！我都懵了，顾不得高兴，呆呆地站在那儿，问身边人：“是我传的球吗？”“是！是！是！”队友用力抱住我，我们抱成一团大声欢呼。

这场艰难的比赛最终1比1打平，虽然没有赢，但是我一直记忆犹新。那次比赛后，我也深深记住了教练那句话：“输赢不重要，不拼不行。”在以后的日子里，每遇到艰难的比赛时，我都会想起这句话，那次的比赛也让我坚信，努力和坚持总会创造奇迹。

人情味儿

一七一中学初三（14）班 尚德烨

我喜欢打篮球。家附近有一片球场，临近护城河，视野十分开阔，人也不多。但一想到要跟一群素不相识的人打“野球”，我就望而却步了。

那天，我鼓足勇气来到这片球场，看见打球的人们在球场上驰骋自如，有些担心他们不接纳我这个新手。正当我在场下默默运球时，忽然有人向我喊：“兄弟，打不打？差个人！”

我下意识地“嗯”了一声，上了场。在场上的每一刻，我都显得那么拘束：不敢去内线，接到队友传球时，像是接到了一颗烫手山芋，生怕自己失误……刚才的那个兄弟开始进攻，吸引了两三个对手防守，我的面前是一片“海阔天空”。这时，我的手里突然接到了有力的传球。“投！”他大声喊。我果断出手，可是球却不听话地来了个“三不沾”，我顿时自责万分。但是那个兄弟一跃而起，抢下了篮板。他示意让我往内线跑，球权再次来到我的手中。我马上上篮，打进了这颗关键进球，心里顿时轻松了不少。原来“野场”的人也不“独”啊！

休息的时候，他拍了拍我，笑着说：“还得练啊！”后来，我才知道他叫小段，球技十分高超。他时不时教我运球和投篮，我们成了好朋友。

那天，爸爸来看我打球。我的手感不错，连续进了几个球，洋洋得意地向爸爸炫耀。可他却轻轻地说：“你没看出来吗？他们都在让着你，你还沾沾自喜呢。”一语惊醒梦中人！之前进球的一幕幕像幻灯片一样在我脑海里放映着：在我进攻时，他们并没有断我的运球或盖帽我的投篮，只是和我平行地跑着。小段继续说：“大家不完全放开和你打，又不完全认真防，是为了不伤你的自尊，这似乎是这里不成文的规矩。我刚来的时候也是这样。没事，抓紧练，在这里提高球技很快的！”我没想到，这片陌生的球场，竟然如此充满人情味儿。

这一天，球场来了一个小朋友，他那稚嫩的脸和紧张的神情，无时无刻不让我想起几个月前的自己。我和小段相视一笑，朝他挥挥手，喊道：“兄弟，打不打？差个人！”指导教师 苏逊

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