原标题：教科书有错误？湖南小学生致信教育部部长获回应

部编普通高中教科书编印的教科内容。（资料图）

长沙橘子洲头文化墙上的书有生相关内容。

一个标点符号的错误质疑，“惊动”了教育部部长。湖南获近日，小学信教湖南大学子弟小学三年级四班谢思源同学的育部家长，接到了人民教育出版社受教育部委托打来的部长电话，就谢思源同学致信教育部部长怀进鹏的教科有关内容专门予以回复说明，表示将会考虑谢思源同学的书有生相关建议，在今后的错误出版物中对相关内容作进一步说明。

那么，湖南获信中究竟是小学信教什么内容引发了教育部部长的重视和回应？

原来，上个学期，育部谢思源和同学们到长沙橘子洲头开展中队主题活动时，部长发现橘子洲头文化墙上张贴的教科《沁园春·长沙》这首词的结尾用了个问号（曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？）。谢思源当时感到疑惑，不管是从内容上，还是从语气上看，她都觉得这里应该是个句号或者感叹号。带着这份疑惑，她去请教班主任陈俊老师，陈老师鼓励她自己去寻找答案。

回家后，她和爸爸妈妈一起去图书馆查阅毛主席的手稿影印件。发现毛主席手稿上打的也是句号而不是问号。这时候，她的爸爸妈妈想起了高中语文教材上好像有这首词，于是又带她去查教材。结果让他们非常吃惊的是，由教育部组织编写、国家教材委员会审核通过、人民教育出版社出版、现在正被全国各个学校使用的普通高中教科书语文（必修）上册中选编的这首词的正文最后打的也是问号，而附在教材中的毛主席手稿影印件上打的却是个句号。这就让谢思源更疑惑了，这么著名的一首词，明明毛主席在手稿上使用的是句号，为什么教科书上写成了问号？

除教科书外，谢思源同学发现在网上和其它一些公共场合，这首词最后有打句号的也有打问号的。 她又去查了很多资料，但也没有找到使用不一致的说明。

带着这些疑惑，谢思源在陈老师的鼓励和同学们的帮助下，给怀进鹏部长写了一封信，并留下了家长电话。没想到信寄出后不久，就得到了怀进鹏部长的重视和回应。于是，就有了文章开头那一幕。

对于此事，谢思源的班主任兼语文老师陈俊颇有感受地说，善于发现、善于思考并敢于提出自己的意见和想法，是他们在日常教学中一直所鼓励和倡导的。谢思源同学能够围绕《沁园春·长沙》这首词中的标点符号使用作出深入的思考和探讨，她既感到欣慰，也不觉得意外。

湖南大学文学院张平教授表示，从谢思源同学反映的情况与提供的一些资料来看，无论是教课书上的呈现，还是其他场所的体现，确实存在不一致的现象。这首词从表义、语气来看，最后到底应该打句号还是打问号，的确有必要进一步探讨和说明，免得更多像谢思源一样的小朋友存在不解和疑惑。（潘锦）

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