原标题：教育周刊 | 海南推行“阳光快乐”教育 打造中小学生“特色印记”

阳春时节，阳光快乐草长莺飞。教育教育近日，周刊中北京大学附属小学海口学校学生陆续走出校园参加户外实践活动，海南有的推行特色在田间劳作挥洒汗水，有的打造在蔬菜大棚里体验种植乐趣，有的学生走进古村落了解当地历史和文化……丰富多彩的户外活动，让学生们脸上洋溢着灿烂的印记笑容。

近年来，阳光快乐海南省坚持“五育并举”，教育教育全面推动“双减”工作，周刊中积极打造“健康阳光、海南好学上进、推行特色勤劳诚信、打造文明朴实”的学生海南中小学生“特色印记”，让“阳光快乐”成为海南教育的靓丽名片。

“双减”赋能 培育阳光快乐“接班人”

近日，下午放学后，海口市海燕小学的操场上和教室里依旧热闹非凡。少儿编程、舞蹈、口才与小主持、硬笔书法、创意素描、口风琴、武术、围棋……丰富多彩的课后服务课程，让孩子们受益匪浅。

海燕小学相关负责人介绍，“双减”政策落地后，该校积极发挥教师特长，将特色课程与课后延时服务相结合，进一步丰富课程资源，满足学生个性化需求。学生们可以根据自己的兴趣选择课后服务课程。

丰富多彩的课后服务活动，是海南“阳光快乐”教育的一大特色。据介绍，自“双减”工作启动以来，海南全面提升课后服务质量，促进“提质、增效、减负”，推动课后服务“应开尽开”。目前，全省应开展课后服务的708所义务教育学校已经实现课后服务全覆盖，琼剧课程、毛笔书法、插花、剪纸、无人机编程等一系列特色课程丰富了学生们的课余时间，也擦亮了海南学生的“特色印记”，惠及学生74.8万人。

“老师安排的作业很有趣”“现在的作业量比过去少了”“‘双减’后，我有了更多自由支配的时间”……近年来，海南省许多中小学校在减轻学生作业负担、提升作业质量等方面进行了积极探索，获得众多学生好评。

“双减”政策落地后，海口市琼山区椰博小学聚焦“学科基础类+生活实践类+研究创新类”三类作业的分类融合，通过“质控中心全面监管、备课组长版块部署、班主任具体统筹”管理模式，确保学校作业提质增效。

“学校增设了作业质量监控中心，对各年级学生作业质量进行管控；安排备课组长和学科组教师组成作业研究设计共同体，科学设计作业内容，严格控制作业时长；班主任每天收集各学科作业，组织教师提前试做学生作业，科学平衡本班学科作业总量。”椰博小学校长叶丽敏说。

为学生“减负”的同时，还要进一步给教育“提质”。近年来，海南省通过提升教研质量等方式，不断提升教师教育教学水平。

澄迈县中兴中心学校通过“错时排课”推行学科“半天无课日”，确保学校教研活动规范化、常态化。各学科教师在每周的“半天无课日”，提升集体备课、研课磨课、作业及命题设计、课堂教学等工作质量，在校内开展例行研讨，在校际间开展联合教研，提升教师专业化水平，为“双减”背景下的课堂教学提质增效提供机制保障。

五指山市畅好中心学校学生在跳绳。海南日报记者 李天平 摄

多措并举 呵护学子身心健康

良好的身体素质，是儿童、青少年全面发展的基础。近年来，我省通过加强近视防控、心理健康教育等举措，为学生们的健康成长保驾护航，让海南学生“健康阳光”的特质进一步凸显。

“同学们，什么是读写姿势‘三个一’？”“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”近日，在五指山市第一小学一间教室里，面对老师的提问，学生们异口同声地回答道。

五指山市于2018年入选“全国儿童青少年近视防控试点市”名单。近年来，该市通过持续加大硬件投入、推进灯光改造、提供良好视觉环境、加强学生户外体育锻炼等措施，推动综合防控儿童青少年近视工作取得新成效。

“学校一方面积极为学生改善视觉环境，改装护眼节能灯，购置可调节课桌椅；另一方面，利用课堂坐姿纠正器、学生握笔纠正器等引导学生养成良好的读写姿势，提升眼保健操质量，确保每天一小时大课间体育活动，通过多种措施规范学生用眼行为。”五指山市第一小学相关负责人说。

“目前，全省中小学校已全部配备可升降课桌，公办初中教室全部达到国家照明卫生标准。”省教育厅相关负责人表示，接下来，将持续开展儿童青少年近视监测、实施教室照明改造工程，确保全省中小学生总体近视率在全国继续保持低位。

日前，海南省启动青少年心理健康教育系列活动，通过青少年心理健康知识和生命健康安全应急技巧辅导、“海南省儿童青少年心理健康卫士”评选、圆桌讨论、宣教活动等方式，助力健康心理之树在海南扎根成长。

“经过老师的讲解，我认识到心理健康教育对我们的成长意义重大。我要把‘健康心理、快乐人生’的理念带回家里、带到学校，争做一名心理健康卫士，带动更多身边人以健康阳光的心态面对学习和生活。”在活动启动仪式现场，海南中学学生王君好聆听心理健康教育专家的辅导后说。

为进一步加强海南省中小学心理健康教育工作，促进海南省中小学生身心健康和谐发展，海南省教育厅牵头编制了《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见（征求意见稿）》，近期面向社会公开征求意见。下一步，海南省将持续加强学生心理健康教育，积极推动每所中小学校都配备专职心理健康教育教师，中小学校实现心理健康课程全覆盖，城区中小学及乡镇中心学校建立心理健康辅导室。

屯昌县向阳小学学生练习投篮。海南日报记者 李天平 摄

培养时代新人 助力自贸港建设

提升综合育人水平，对于加快建设高质量教育体系、促进学生全面发展具有重要意义。近年来，海南省持续深化“五育并举”，体卫教育、美育教育成效显著，劳动教育生根开花，努力培养能担当海南自贸港建设大任的时代新人。

儋州市藤根小学将课堂搬到田园。海南日报记者 陈若龙 摄

为进一步加强全省中小学生理想信念教育，省教育厅组织专家学者深挖活用红色资源，从多元化史迹资源中提炼红色文化精髓，研究确定“日出琼崖”“琼崖星火”“星火燎原”“红旗不倒”“琼崖烽火”“琼崖曙光”6条红色研学路线，串联起海南省48个红色教育基地。

“看完6条红色研学路线的介绍后，我很想到这些红色教育基地去看看。琼崖革命为什么能坚持‘二十三年红旗不倒’，相信这次红色研学实践之旅能让我找到答案。”省农垦直属第二小学五年级学生陈元泽说。

今年春季新学期开启后，海口市秀英区永兴中心小学学生穿梭在蔬菜园、花卉园、草药园里，有的在翻土、清除杂草，有的拿着喷壶给植物浇水，一张张充满朝气的笑脸沐浴在阳光之下。

海口市秀英区永兴中心小学校长王培伟表示，该校依托当地独特的人文自然资源，开设丰富多彩的田园课程，努力打造“田园文化、致兴教育”核心发展体系，让学生们在校内体验劳作的辛苦和乐趣，培养他们的科学精神和探究能力，让他们变得更加阳光自信。

开展全国中小学中华优秀传统文化传承学校遴选工作，推动海南师范大学、琼台师范学院等高校对中小学校进行美育帮扶，开展中小学美育示范校认定……近年来，海南积极推动“美育浸润行动计划”“椰苗美育行动计划”落地，为打造海南学生“特色印记”发挥了重要作用。

省教育厅党委书记曹献坤表示，下一步，海南省将继续全面深入落实立德树人根本任务，不断完善“红绿蓝”中小幼德育体系，打造海南劳动教育实践特色新名片，形成“一校一品”“一校多品”的学校美育新格局，推进“阳光快乐”教育走深走实。（黎鹏）

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