根据菲律宾官方数据，去年9月入学人数下降至2690万，此后又减少500万人。法因戈尔德担心，许多学生可能永远不会回来。此外，远程学习也影响儿童心理健康和个体发展。菲律宾儿童和青少年精神病学协会的罗多拉表示，长期的社会隔绝与儿童的孤独和生理疾病紧密相关。她强调，随着面对面学习和社交中断，儿童可能会出现技能退化。64岁的马尼拉贫民窟市民帕卡亚说，他的两个儿子和其他很多菲律宾孩子一样，通过学校分发的材料学习，但他们的阅读能力急剧退化，因为他们只喜欢玩手机。

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