原标题：全国人大代表、全国区林全小区孩西藏自治区林芝市墨脱县完全小学副校长格桑德吉——“让偏远地区孩子上好学”（履职故事）

记者见到全国人大代表、人大让偏西藏自治区林芝市墨脱县完全小学副校长格桑德吉的代表德吉那天，她正好要去林芝市里参加一场座谈会。西藏县完学副校长学履前不久连续大雨，自治芝市职故让进出墨脱的墨脱道路发生塌方，近几日已经没有车辆进出了。格桑

“您要怎么去？”记者问。远地

“坐车到最靠近塌方点的上好事地方，然后徒步翻过去，全国区林全小区孩车子在对面最靠近塌方点的人大让偏地方来接。”格桑德吉笑着说，代表德吉仿佛这并不是西藏县完学副校长学履什么大事。

作为全国人大代表，自治芝市职故格桑德吉在本职工作之外，墨脱还要经常参与调研、座谈，了解各地的情况。尽管交通不方便，但她不愿意放弃任何一个履职的机会。

“林芝市察隅县位置偏远，交通条件差，教师招来了，但时常留不住……”听着当地干部反映困难，格桑德吉深有感触，因为墨脱也是这样——学校硬件近年来迅速提高，但是师资瓶颈始终难以突破。

“这个问题在许多偏远地区都存在。”格桑德吉说。通过进一步的调研，格桑德吉发现，在国家政策的大力扶持下，目前偏远地区中小学主课教师缺乏情况和前些年相比已经有所缓解，但是音乐、体育、美术等学科老师以及幼教老师缺乏的情况仍相当普遍。作为全国人大代表，格桑德吉觉得自己有义务和责任反映这些问题。

近几年，格桑德吉在全国两会上的建议都源于这些深入的调研和自己的经历。她认为，要进一步优化专业化的师资结构，增加音体美和幼教老师数量，办法之一是鼓励更多偏远地区、民族地区的学生就读师范专业，让他们回到家乡建设家乡，促进家乡教育的发展。

20多年前，格桑德吉走出大山，到内地就读西藏班，考上大学；十几年前，她放弃在拉萨的工作机会，毅然选择回到墨脱当一名乡村教师，只因为“家乡有我的童年，我的记忆，我的梦想”。

格桑德吉的第一站，是墨脱县邦辛乡，那里道路艰险，山高谷深，交通极其不便。乡民都不愿意送孩子来上学——“路上太危险”“这么小的孩子有什么可教的”，一次次翻山越岭的走访，换来的是一次次碰壁。

格桑德吉没有放弃，往返于经常山体滑坡的路上，就为了进村民家里，劝孩子们上学。到了冬天，她还要过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把学校的孩子们安全地送回家。

这样的路，格桑德吉一走就是十几年。付出总有回报，随着孩子们越来越多地考上中学、大学，家长们的观念也开始发生改变。走出大山，成了更多人触手可及的未来。

“墨脱的转变让人欣喜，在这个基础上，我们更要加油干。未来，偏远地区的孩子不但有学上，还能上好学。”格桑德吉说，她将把对优秀教师培养的调研和思考尽快转化为代表建议，让大家关注并重视偏远地区师资力量缺乏问题，让更多的孩子能通过学习改变命运。（徐驭尧）

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