今年暑假，“三下乡”活动依然如火如荼的英义扬进行着，一批又一批优秀的教行学子来到这一片片以孩子为土壤，教育为肥料的动让乡野间，开展着声势浩大的梦想实践活动。

打开现在作为获取信息的直接途径之一的朋友圈，我们会发现身边参与此类活动的风飞人比比皆是，而此时一条又一条有关“三下乡“的青协逸闻趣事会铺天盖地的卷入我们的视线范围，我们在浏览这些篇幅或长或短、英义扬或感人肺腑、教行亦或流于形式的动让推文时，脑海中不禁跟着想象自己理想中的梦想暑期”三下乡“情景。但无论过程中有着怎样不为人知的乘青小插曲，我们的风飞初衷毋庸置疑是好的，在团队中你不能保证所有人都能牢记并践行最初的青协使命，但是我们可以约束自己的言行，不断地提醒自己不忘初心。

满天星辰，不如你眼中的渴望之火明亮

说起“三下乡”实践活动，大家想必都是有一定了解的，各类高校也都是把它作为德育培养的一部分来践行。然而，在一些高校的公益类社团中，也是有类似的支教活动，今天我想给大家讲的是蒲公英的故事。

何谓蒲公英呢？它是播撒希望之种子的一股力量，而中山大学青年志愿者协会蒲公英支教队正是这种存在。这支队伍现今也已经十来岁了，可以说是一支小有规模与经验的大学生支教队伍，今年暑假蒲公英支教队如期与熟悉的清远西溪中学、河源东水中学以及雷州南亩上小学的孩子们相聚，队员们的面孔年年都变着，而孩子们眼中对知识的渴望却比繁星还明亮。而与此同时，蒲公英也开设了新的支教点——雷州东里侯坑小学，与这里的孩子初次相见，但大家似乎很投缘，短短几天便褪去了初见时的青涩与拘谨。

侯坑小学支教队员开学典礼合影

往事如烟，愿未来的自信洒脱、如细水般长流

孩子是最纯真无邪的存在，正因为如此他们的种种表现便会如实的反应他们的心理世界。蒲公英支教队所选择的这几个支教点，几乎可以说是留守儿童的基地了，她们的父母长期外出打工，只留下孩子与老人在家勉强度日。正因为这种特殊的家庭环境，这些孩子很渴望得到关注、希望有人能去关心她们，这也是为什么有些孩子平时很活跃爱搞事情，而有些孩子却流露着这个年纪本不该有的稳重与董事。

此外，在自我价值的发现上，他们真真切切地缺乏自信，还依稀记得在一次家访时，我们来到了一位平时作业完成的很好，但是上课却非常安静的女生家中，进门后映入眼帘的是用砖拼凑成的、没有门窗的两间小屋子。这个孩子的父亲见到我们，十分的热情，给我们摆上了家里亲手种的香蕉，在交谈中提到孩子的母亲时，这位饱经沧桑的父亲抹着眼角的泪水说道：孩子的妈妈在她三岁那年就走了，这些年都是我一个人把她拉扯大的。

于是支教队员们开展了一系列的兴趣活动让孩子们在不断的学习中感受到自我存在的价值，能够发扬自己的长处、拾起自己的爱好，自信从容地在青春的路上留下印记。

支教队员们来到这个友好又陌生的地方，开设起了包括语数英等必修课程，以及音乐、衍纸、舞蹈、心理学、科学实验、手语、生理科普教育、阅读课等丰富多彩的兴趣课程，同时蒲公英支教队与雷州市大学生志愿者联合会一起建设了南亩上小学图书馆。课堂上孩子们认真的眼神，礼貌的提问都让支教队员内心传来阵阵暖意，我们知道短暂的两周终究会飞逝，但是在这里发生的一桩桩一件件事情都在诉说着不枉此行。

在南亩上小学建设的筑梦书房

葵富小学阅读分享会

切勿伤离别，有缘自归来

正如那句：天下没有不散的筵席，我们因为某些因素相识、相知，小心翼翼地建立起了这份情谊，然而，不久的某一天里这群大哥哥大姐姐们将离开这里，大家要在各自的领域里寻找诗和远方。

欢送会那天小朋友们脸上洋溢着灿烂的笑容，浑然不知再过几个小时我们就要说再见了。直到结业典礼表演结束后，我们陆陆续续地与这些孩子合影，这时我们最担心、也最不愿意触及的话题还是浮出了水面：老师，你们走了还会回来吗？我们好喜欢你们啊，你们能不能不要走啊？这一个个问题、一道道稚嫩清脆的声音，我们听了不知该如何回应她们。支教队员们只能安抚孩子们的情绪，告诉她们以后还会有哥哥姐姐过来的，只是那些人不会再是我们这批人了。

侯坑小学欢送会上学生表演话剧《小红帽》

人生这趟列车，人来人往，总有人上车、下车；无论我们是不是到达同一个终点，是否成了彼此生命中的过客，起码这趟旅行中我们相伴过！

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