4月28日，渭南工业学校的职人同学们正在校内实训基地开展技术实训。

4月28日，渭南市华州区职业教育中心的上中生样学生们正在学习剪纸。

升学途径多、职人就业前景好……这些都是精彩中职学校招生的“金字招牌”。近年来，上中生样陕西不断在中职教育教师队伍建设、职人办学条件提升、精彩产教融合等方面持续发力，上中生样教学质量不断提升，职人学生和家长对中职教育的精彩接受和认可程度也越来越高。

专业围绕产业走　教学围绕实训转

对职业院校来说，上中生样精准对接产业，职人培养企业用得上、精彩留得住、可发展的专业技术技能人才，既是挑战也是机遇。

4月27日，在渭南工业学校实训基地的工业机器人一体化教室里，教师刘文涛正在给机电一体化专业三年级学生讲述工业机器人的应用、分类、结构、工具坐标系设定等内容。

“工具坐标系是由工具中心点（TCP）与坐标轴构成。机器人在运动时，工具中心点会严格按程序指定路径和速度运动。”刘老师一边讲解一边在工业机器人基础实训台上编写程序，帮助同学们直观了解工具坐标系的设定方法。

渭南工业学校党委书记曲志勇认为，职业教育要增强服务产业发展能力，就必须紧紧跟上产业发展步伐，实现专业对接产业。这就需要职业教育走、转、改，跟着产业结构调整升级而走，围着企业技能型人才需求而转，适应市场需求而改。

为此，学校不断调整办学思路，以教学为中心，学校围绕企业转，教学围绕实训转，学生围绕机器转。学校的专业设置对接产业，课程对接岗位，教学过程对接生产过程，围绕产业办学。学校依托知名企业支持就业、拉动招生、提高质量，依托产业开展产教融合、校企合作，大力推行一体化教学模式，紧贴产业发展需求，开设了数控技术应用、汽车运用与维修、电子与信息技术、电子商务、机电一体化、工业机器人技术应用、计算机网络技术、智能设备运行与维护等专业。

学校现拥有实训设备1500余台(套)，总价值4600万元，引进德国德玛吉五轴五联动加工中心、海克斯康三坐标测量机、工业机器人焊接工作站、柔性自动化生产线、液压气动一体化教学等实训设备，建立无纸化考试、工业机器人一体化、新能源汽车类等实训中心。这些实训设施为学校大力推行“学中做、做中学”的一体化教学模式改革，为社会培养更多的能工巧匠、高素质技能人才奠定了良好的基础。

学校坚持“人才强校”战略，努力营造良好的人才环境，引进高层次专业技术人员充实到教学一线，重视专业建设和课程建设，以大赛为抓手，检验教学成果，鼓励师生积极参加省上竞赛、国家大赛。近3年，学校共获得7个国家级荣誉、180个省级荣誉、7个市级荣誉，多次承办世界技能大赛陕西省选拔赛、全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛、陕西省中等职业学校数控技能大赛、陕西省青年职业技能大赛、渭南市职业技能大赛等赛事。

学门技术　轻松就业

4月28日，在渭南市华州区职业教育中心西餐烹饪教室，专业教师马晶正在给西餐烹饪专业的好利来冠名班学生传授蛋糕裱花技巧。

马老师边讲解边示范：“今天学习的内容是用草莓果酱挤出樱桃图案。大家要注意，樱桃的形状一定要圆，挤果酱时要边挤边提，这样挤出来的图案才能圆润、生动。用果酱画线时，线条要流畅自然，一气呵成，不能断。在制作过程中，我们需要用左手握住右手，裱花袋垂直向下，动作要稳，手法要轻。”

同学们开始尝试，因为掌握了技巧，他们制作的樱桃图案生动、形象、自然，马老师对学生的表现很满意。

“这些都是好利来冠名班的学生，在中职学习的3年时间里，学生将通过专业教师授课和实训，掌握西点制作的专业技术，毕业后到全国好利来门店就业。公司会对他们进行考核定级，按照级别定薪资。孩子只要用心，就能学到真正的技术，除了到企业工作外，他们还可以自己创业。”马老师谈到学生的未来时充满自豪。

渭南市华州区职教中心成立于2015年，是一所公办中等职业学校。学校现有电子商务、计算机应用、美术绘画、西餐烹饪、中医养生保健等专业。目前，全校共有21个教学班，在校学生952人。

校长张峰向记者介绍：“学校以培养应用型人才为中心，强调理论与实践教学相结合，积极探索校企合作、产教融合、协同育人的途径和合作方式，分别与京东、好利来等多家知名企业签约合作，设有订单班、冠名班，合作方式多元，合作形式多样。订单班和冠名班的教育教学由企业与学校共同完成，培训和教学内容针对企业需求，校企双方为学生提供考级、考证机会，学生入学就有工作，毕业就是就业。”

学校针对学生的具体情况，采取分层、分流、分段培养的教学思路。对文化课基础课学习能力强的学生，学校侧重“文化课+技能培养”，鼓励学生升入高职院校再深造；对动手能力强的学生，学校侧重专业技能培养，借助校企合作平台，帮助学生到企业跟岗、顶岗实习，鼓励学生到企业就业。

“上中职可实现文化技能同修，学生可就业、可升学，人生一样出彩。” 校长张峰对中等职业教育的发展充满信心。

注重中职教育内涵式发展

近年来，陕西注重中职教育内涵式发展，中职教育迈入了提质培优、增值赋能的发展新阶段，吸引力不断增强。

4月26日，省教育厅发布了《2020年陕西省中等职业教育质量报告》。2019年，全省共有中等职业学校230所，在校学生25.75万人，毕业生就业率达97.65%。

为提升中等职业学校教育质量，陕西在全省中职推进教学工作诊断与改进工作；启动“陕西省高水平示范性中等职业学校”建设，打造陕西中职第一梯队；开展“1+X”证书制度试点；以赛促教提升人才培养质量；举行教学能力和微课程设计比赛；开展中等职业教育省级教学成果奖评审工作；加强职业教育教材和教育体系建设；落实教师编制，加强教师培养。

陕西省政府和各级教育行政部门相继出台产教融合实施方案等相关文件，搭建校企合作、产教融合交流平台，逐步形成“产业到哪里、人才到哪里”的格局；激励企业举办或参与职业教育；探索股份制、混合所有制职业学校；建设产教融合型企业、产教融合型学校；推进区域职业教育协同创新，探索职业教育校企合作、产教融合发展新思路，推进新时代西部职业教育高质量发展。

今后，陕西将从切实提升职业教育的战略地位，改善中职办学条件，推动中等职业教育内涵发展，加强职业教师队伍建设，深化产教融合，提升服务能力等方面，做大做强职业教育。（记者 郭妍文/图）

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