原标题：洪山教师大比武 作业设计助“双减”

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洪山区首届教师“双减”劳动竞赛决赛现场图。双减 通讯员供图

洪山区首届教师“双减”劳动竞赛决赛现场图。洪山 通讯员供图

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员邓洲、教师计助余艺）随机抽取学科一单元，大比三小时完成“同题异构”，武作现场解读设计+答辩……6月12日，业设由武汉市洪山区教育局联合区总工会举办的双减全区首届教师“双减”劳动竞赛决赛在洪山区第一小学拉开序幕。辖区224名中小学老师参与第一阶段角逐，洪山各学科前6名将进入18日终极一战，教师计助决胜出9名学科状元代表洪山区参加全市决赛。大比

参赛选手分成小学语文、武作数学、业设英语，双减初中语文、洪山数学、教师计助英语、道德与法治、物理、化学9个学科小组。选手须在3小时内，根据各学科抽签题目完成作业设计“同题异构”，呈现单元作业的整体框架和单项作业的具体内容。随后再进行解读答辩，采取“10分钟解读设计+5分钟现场答辩”形式，由选手就设计理念、思路、内容等进行解读，再由专家评委针对选手解读情况现场提问并评定成绩。

“整组单元作业设计，要求教师不仅能对单元目标有清晰认识，还要在作业设计中贯穿单元训练点，并兼顾纵向联系不同年级教材，立足整个小学阶段，甚至更高层次。既体现教学的循序渐进，也帮助学生在学习新知的过程中巩固旧知。”街道口小学语文教师熊紫君赛后说，如何在作业减量的同时，保证学生对知识与技能的掌握，是“双减”时代每个教师都应该好好思考的问题。

以东道主身份出战的洪山一小数学老师严瑾介绍，为落实“双减”政策，该校以提高课堂教学效率和优化作业设计与布置为落脚点，推进了至达课堂下“整体教学”改革和以“四练”（天天练、重点练、独立练、自主练）为特色的作业设计。结合“四练”特色作业设计原则，她将本次作业设计分为三段式：始于课前，构建单元作业结构；砺于课中，学练结合；成于课后，学以致用。

“本次竞赛难度较大，考验的不仅是各学科老师对教材、课标、学情等全面系统的认识，更看重在‘双减’大背景下，如何以优化作业为切入口，让课堂教学效率更高效，让学生学业负担更轻松。”洪山区教育工会主席刘佳兆表示，还将对此次决出的学科前6名选手进行综合考察，由专家评委到选手学校访谈、听一节课、查阅资料、现场测评等方式开展，最后才能评选学科状元。

据悉，本届赛事也是武汉市首届教师“双减”劳动竞赛的一部分，旨在通过大培训、大比武，实现“双减”背景下教学思想的碰撞、理念的交流、实践的展示，为全区教师创设观摩学习、挖掘潜能、博采众长、研讨交流、风采展示的舞台，引领广大教师不断提高教育教学水平、作业管理水平和课后服务水平，持续推进“双减”工作，落实“立德树人”根本任务，努力建设洪山高质量教育体系。

(责任编辑：探索)