黄炳逢答中评:必须改变校园的科创教育模式

[知识] 时间:2024-03-29 22:31:35 来源:蓝影头条 作者:百科 点击:143次
“香港人才大融合促进组”召集人黄炳逢
  中评社9月30日电(记者 段晓鲁)香港科创氛围日趋浓厚,黄炳而科创教育是逢答发展香港科创的重要一环。内地港人团体选委、中评“香港人才大融合促进组”召集人之一的必须黄炳逢在接受中评社记者采访时表示,校园应该检讨与创科相关的改变课程,例如把资讯科技课程在“STEAM” 的校园理念下重组,增加课程选项,创教融入考试制度,育模较早给学生多一些选择,黄炳培养并发掘学生的逢答兴趣和潜力,这样才能有效培养高质素的中评科创人才,建立坚实的必须校园创科教育基础,去支持整个香港的改变发展。  黄炳逢认为,校园本地学生对创新科技的创教兴趣必须在早期的教育就开始培养,他们在科创方面的潜能必须早点在校园被发掘出来,这样才能跟得上全球竞争的新趋势,有利于建立创科人才梯队,否则现在较零散的课外学习和活动只能产生有限的作用,家长、学生和教师在现有课程压力下,比较难建立对科创理念及兴趣的重视。  黄炳逢表示,虽然政府有不同的资助计划让学校采购相关教材或服务,但是学校和老师不一定懂的怎样选择适合的项目购买,往往被一些教育玩具所吸引,却未能发挥系统化培育的效果,也没有与正规课程挂钩,没有一系列的课程一步步、一年年地开展科创教育。校园应该检讨与创科相关的课程,例如把资讯科技课程在“STEAM”的理念下重组,增加课程选项,融入考试制度,较早给学生多一些选择,培养并发掘学生的兴趣和潜力。这样才能有效培养高质素的科创人才,建立坚实的校园创科教育基础,去支持整个香港的发展。否则让学生到了大学和科研单位才加强培养发掘,有点为时已晚,很难与其他地方的人才竞争。其实科创与各行各业息息相关,应该安排学生多点参观各行各业的创科发展,接轨学生的生涯规划。
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(责任编辑:休闲)

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