原标题：东湖评论：高中生“教科书式”救援靠的教科书式是安全教育

近日，广西高二学生何高航见到有人受伤，东湖的安为避免二次事故，评论站在马路中央张开双臂，高中拉起了“人肉警戒线”，生救引起网友点赞。援靠育更值得称道的全教是，在整个指挥过程中，教科书式一系列交通疏导手势，东湖的安堪称“教科书式”救援，评论不仅帮助了他人，高中还传递了社会正能量，生救引发我们对安全教育的援靠育思考。

学校是全教安全教育的主阵地，要把好安全教育的教科书式第一道关口。何高航面对突发紧急情况，沉着冷静，迅速打开手机闪光灯，提醒过往车辆注意减速避让，并迅速拨打110和120。何高航一系列的救援动作，在收获网友点赞的同时，也提醒了学生安全教育的重要性。学生由于还处在成长期，对危险识别能力较低，遭遇紧急突发情况缺少自救或者救人的基本技能。学校要承担起安全教育的责任，可以开设安全课程，邀请消防员、警察等专业技术人员为学生授课，通过授课丰富学生理论知识，不仅仅是把学生关在教室里，还要让学生走出去，通过开展实战演练活动和情景模拟，测试学生掌握应急安全知识的水平，提高学生在实际生活中遭遇紧急情况的应急处突能力。

进一步说，相关部门可以考虑把应急能力纳入义务教育范畴和期末考试，作为学生升学的重要参考，让安全教育住进学生心里。这对提升人们的综合素质来说是一个福音，打破“唯分数论”，提升学生德、智、体、美全面发展。长此以往，更是提升了国民应急处突能力，在他人遇到危险时，不仅提供了帮助，还传递了社会正能量，让社会充满爱的阳光。

安全教育关键在人，只要人人参与，必然深入人心。关键时刻不仅可自救，也可以在发现他人危难之际施以援手。还记得疫情期间的援鄂医生张军华吗？在援鄂返回后，他自费购买了医用模拟人等器具，在山东潍坊市人民广场摆摊，免费教大家心肺复苏急救知识，让很多群众受益，纷纷转发推荐。此外，可以利用电视台黄金时间或者短视频平台等播放急救宣传片，在各大商场等人流集中的场所鼓励市民朋友参与急救演练，或者将安全教育专家和不同安全领域能手请到课堂......以多样化的形式发动更多的人参与，只要在全社会形成浓厚的安全教育氛围，那么我们有理由相信，会有越来越多像何高航一样张开双臂护他人周全的人出现，我们的社会也会暖流涌动。

稿源：荆楚网

作者：周茂盛

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