老师讲解昆虫的所学体躯结构。

数量众多的校里蝴蝶标本。

在这个五彩缤纷的昆虫世界，有一群可爱的博物小动物，用它们的所学灵动为这个世界增添了别样的光彩。日前，校里记者走进位于西安高新区第十初级中学校园里的昆虫昆虫博物馆，带大家一起探秘美丽的博物昆虫世界。

多彩自然在这里浓缩

各式各样的所学蝴蝶、不同形态的校里螳螂、不同种类的昆虫甲壳虫……走进昆虫博物馆，宛如艺术品的博物各类昆虫标本，绽放着极致的所学美丽，让人仿佛进入爱丽丝梦游的校里奇幻仙境。

博物馆门口有一棵树，昆虫乍一看很普通，可走近细看，却是别有洞天。“这棵树上悬挂有100多只蝴蝶蛹，最近春暖开花，这里的蛹就会一只一只的羽化成蝶。”生物教师蒋君怡正给记者介绍着，就有一只刚刚羽化的玉带凤蝶飞了出来。记者看到，刚羽化的蝴蝶翅膀柔软皱缩，在数十分钟内，翅膀迅速伸展，很快就能四处飞舞了。

昆虫的分类、体躯结构、发育过程等有关知识，在这里也都能找到答案。“这些都是生物学八年级会学到的部分内容，我们给学生讲，昆虫是123，即一对触角、两对翅、三对足。”蒋君怡以身边比较常见的昆虫蝴蝶和蛾子为例，教大家如何区分，“在野外遇到的话，可以观察几个结构特征，从触角、体型和颜色上进行区分。”

昆虫的分布非常广泛，自然界各个地方都有它们的身影。因此学校在博物馆内还建立了雨林生态缸、森林生态缸、林下地面生态缸、溪流生态缸、池塘生态缸、沙漠生态缸等。

体验蝴蝶标本制作全过程

昆虫博物馆里最吸引人的，当属绚丽多彩的蝴蝶标本。走进蝴蝶标本展示区，一幅巨大的“百蝶起舞”映入眼帘，这是由数百只蝴蝶标本构成的。

“这些都是我们养的蝴蝶自然死亡后，自己动手制作成的标本，将这些标本通过排列，组成了校徽上的‘为’字。”八年级学生成艾泽正和同学们在馆内制作蝴蝶标本。她告诉记者，“作为一个女孩子，我本来是很害怕小昆虫的，但通过学校的课程和活动，现在我不仅不再害怕这些小昆虫，还对它们产生了浓厚兴趣，想要更多去了解它们。”

记者了解到，每年寒假，学校会给每一位同学发几只小蛹，让同学们自己养殖，观察活体蛹羽化成蝶的过程，了解蝴蝶幼期饲养、生活习性等。待蝴蝶自然死亡后，就会被同学们制成标本，放进学校的昆虫博物馆。而整个过程，也为孩子们展开了一幅昆虫生活画卷，在微小的事物中窥见另一个世界。八年级学生韩佳琪说，自己从小就对小昆虫很着迷，喜欢看关于昆虫的书，现在学校有了昆虫课程，自己不仅能够从书本上看到昆虫，还能够跟着老师去制作昆虫标本。“从受精卵到幼虫，从幼虫到蛹，再从蛹到破茧成蝶，亲眼目睹全过程，这是我从来没有过的学习经历，我觉得特别有趣。”

多彩课程让生命化蛹成蝶

自从学校 “上新”了这个昆虫博物馆，深受师生欢迎和喜爱。天气晴朗的周末，学校也会利用“第三课堂”开展丰富多样的研学活动，带着同学们一起去自然界里深入学习与实践。

记者看到，博物馆里放着同学们平时出去研学采集标本时会用到的一些工具，也有大家外出研学的精彩瞬间和用心绘制的自然笔记。“每次研学都是同学们津津乐道的内容，每次研学都让我印象非常深刻。”八年级学生曹孟谷说。

记者了解到，学校建校以来，多次邀请全国著名的学者、专家来学校给学生们做科普讲座，每年寒假也会给学生发几只蛹，观察记录蝴蝶绽放的美丽瞬间。目前馆内昆虫标本大多是师生自己捕或养、制作的。两年来，学校还创新开创了“为创”课程体系和 “C-TOUR”自然科学特色课程，多次深入秦岭进行生物多样性的探究和研讨。

在校长李红霞看来，与蝴蝶相伴、翩翩起舞的日子，最后小心翼翼将其制作成标本，这样的生命科学教育以及美育、劳育是如此的鲜活和生动，将学校的“教、学、做、行、研”有机统一。“因为有了这样的教学和研学的过程，学校的昆虫博物馆也就自然诞生了。”

“你若盛开，蝴蝶自来！”李红霞表示，希望通过这样的教育教学，让师生更加轻盈、自由、健康、美丽的绽放，让人类与生态、课程与学校、课程与师生之间有着紧密的联系，让生态教育、环境教育、生命教育、科学教育融汇在师生的心里。（文/图 见习记者 程静）

(责任编辑：百科)