原标题：和谐共融从基础抓起

谱写好民族团结进步创建校园之歌，和谐让中华民族共同体意识在高原深深扎根，共融植根于学生的从基础抓心灵深处。

如今，和谐随着民族团结进步创建工作在我省各个院校展开，共融许多学校也已根据自身特色开展了不少相关的从基础抓工作和活动，其中也不乏一些亮点和出彩的和谐实例。一些学校针对民族区域特点，共融开设和当地民族传统文化相关的从基础抓专业和学习科目，在促进各民族学生就业基础上，和谐繁荣了当地民族传统文化产业发展；有些院校结合学校教学工作，共融把民族团结进步创建工作融入到教育活动当中，从基础抓不仅对学校探索适合民族地区的和谐教育方式方法大有裨益，而且在校园里营造了各民族团结共荣，共融携手奋进的从基础抓和谐氛围，在一定程度上推动了学校教育综合能力的提档升级。

多年来，基层教育条件和教育水平得到大幅度提升，尤其是对农村牧区和民族地区院校“硬件”和“软件”上提质增效，一座座漂亮整齐的现代化教学功能区拔地而起，复合实验室、特色文化宫、高标准食堂等教育教学配套设施跟进完善，这一切都是基于让孩子们在校园里享受到国家教育发展的普惠。

民族团结进步创建工作是各民族经济、社会、文化等事业得到发展的首要条件。当前，我省整体教育水平和教育条件虽已有长足进步，但相比省外发达地区仍有不少差距和“短板”。

“短板”需要补齐，补齐的方式多种多样，但无疑考虑到我省多民族聚集的省情实际，要在学校教育中取得实际成效，民族团结进步创建进校园便是最好的良药之一。在校园里，民族团结创建工作的融入，为校园里各民族学生创造了安定和和谐的良好环境，在走访一些牧区民族院校时发现，这里的学生们在校内的民族团进步创建工作中，对于各民族文化有了深刻的认识，他们或是在互动游戏中增进了互相帮助、互相团结的民族友谊，或是在民族团结理论教育中，对中华民族大家庭有了更深刻地理解。精彩纷呈的节目和活动在潜移默化中融入了他们的学习生活当中，让大家在良好、平等、健康的环境中更加有了学习的动力和目标。

路漫漫其修远兮。我们要把国家对少数民族地区的关怀转化为各民族群众“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的决心和信心，在校园里让各民族学子更加紧密的团结起来，巩固在民族团结进步创建工作中取得的成就，铸牢中华民族共同体意识。（苏烽）

(责任编辑：焦点)