原标题：取消科级中小学校行政级别、双向教师“双向”选择多轮竞聘上岗……陵水制定教育重点改革十二条措施

新海南客户端、取消南海网、科级南国都市报8月25日消息（记者 利声富）取消科级中小学校行政级别、中小制定重点县域内学校教师“双向”选择多轮竞聘上岗、学校行政选择全面推行校内课后服务和假期托管服务、别教师竞聘教育建立“大数据”信息化平台……25日，多轮记者从陵水教育局获悉，上岗施日前，陵水陵水黎族自治县制定教育重点改革十二条措施。改革

取消科级中小学校行政级别

2021年取消陵水中学、条措民族中学、双向民大附中陵水分校、取消三才初级中学、科级光坡初级中学、中小制定重点新村初级中学、英州初级中学、思源实验初级中学、思源实验学校、中山小学等10所中小学校行政级别，逐步探索实施校长职级制。

建立分层分级人事管理制度

学校校长、幼儿园园长由县教育局党委按程序任命；学校和幼儿园班子成员由校长（园长）从陵水全县教育系统范围内提名推荐，陵水教育局党委考察统筹安排；学校（幼儿园）中层管理人员由校长（园长）按照规定程序任命，报陵水教育局党委备案。

全面推进“县管校聘”改革

实行县域内学校、教师“双向”选择多轮竞聘上岗机制，构建陵水全县教师“大交流体系”，让教师由“学校人”转化为“系统人”。落实学校办学自主权，建立“管办评”分离制度，加强考核，打破一聘“终身制”。优化多方评价制度，建立教师退出机制，打破教师“终身制”，不能胜任教学岗位的教师，可待岗培训或转岗退出。加快职称评聘改革，探索“高职低聘”。

优化师资队伍建设

中小学事业编制教师招聘执行本科以上学历准入标准，面向全国招聘优秀教师和优秀校长。开展陵水籍外出优秀教师“回陵”计划。采取购买服务方式招聘农村学前教育教师。结合教师缺口实际，适当招聘编外劳务派遣、同工同酬教师，实施陵水农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，通过拉长“人才板凳”引进优秀教师，在编制空缺的前提下按规定优先聘用在陵水工作满两年且考核优秀的编外教师。实行校长任期目标考核责任制，优化校长量化考核。强化目标考核，任期内教学质量达不到目标的，及时予以解聘。

加强研训队伍建设

陵水教研培训中心主任兼任陵水教育局党委委员，完善专兼职研训员队伍一体化建设。陵水教研培训队伍纳入教育系统教师编制管理，按照全学科建设需求设定岗位标准，实行全员竞聘上岗，做到能进能出。

建立校长教育基金

激活并用好慈善会教育基金，发挥“奖教奖学”激励作用。探索社会化奖教机制，设立校长基金，奖励教学质量明显提升且办学成绩突出的校长和学校。在充分保证学校办学经费标准的基础上，加大经费投入，奖励增值评价进步明显的学校。

优化教育布局调整

全面优化教育规划，合理调整学校布局，重点在城区办好中学，在镇墟办好寄宿制小学，在家门口办好幼儿园。在城区和黎安国际教育创新试验区高标准建设义务教育阶段学校。全面提升乡镇中心小学和适宜寄宿的农村完小寄宿制办学条件。试点推行县城核心学校“1+N”集团办学模式。

规范闲置教育用地管理

明确学校布局调整后的教育闲置土地、校舍等资产归属教育部门，优先保障公办义务教育或学前教育发展需要。非教育用途使用，须征求教育、规划、国资等部门意见后报县政府同意后方可使用。

全面推行校内课后服务和假期托管服务

在实行校内课后服务的基础上，探索实施校内午托服务，改造中小学校电路、配置空调，完善配套设施，采取“中央食堂”供餐方式，在县城区学校试点校内午托服务工作并逐步铺开。2022年全面开展小学暑假托管服务，结合实际推行寒假托管服务。

加强业余体校建设

在思源初级中学内建设陵水业余体校大楼，满足办学基本需求，实施“独立办学、共享校区”模式，做大做强做精陵水体育特色教育。

提升教师待遇水平

切实提高教师的待遇水平，提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，每年表彰各类优秀教师，加大典型选树宣传力度。完善教师激励机制，绩效工资分配向贡献大、业绩好的一线教师倾斜，加强班主任和特殊教育教师待遇保障。三年内基本解决在职教师住房问题，安排安居型住房、人才房、周转房或发放租房补贴，保障新聘用教师住房需求。

强化教育改革保障

建立“大数据”信息化平台，共享优质教育资源，提升教育系统人事管理、招生入学、校长教师评价及教育教学质量监测等信息化管理水平。配齐中小学校和幼儿园卫生专业技术人员，配备心理健康教育教师，保障学生身心健康。发改、财政、人社、编办等部门全力保障教育改革，统筹经费加大投入，优先支持教育事业发展。（利声富）

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