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青岛:千所中小学普及人工智能教育

[探索] 时间:2024-03-29 17:01:00 来源:蓝影头条 作者:综合 点击:62次
中评社北京8月9日电/据中国教育新闻网报道,青岛千有的学普学生负责硬件设备的连接与定位,有的及人学生负责设备脚本的规划,他们一边讨论、工智编程序,青岛千一边不断修正,学普以实现机械臂的及人搬运任务……这是发生在青岛中小学人工智能课堂上的一幕。从真实情境出发,工智注重问题的青岛千解决,又进行参与和实践,学普学生兴趣被激发,及人渴望对新知识的工智探究。这缘于青岛市中小学人工智能教育的青岛千普及。  据了解,学普自2019年青岛市中小学启动人工智能教育,及人按照“普及、拓展、培优”三维目标,推动人工智能与教育教学的深度融合,截至目前,已有1000所中小学开设人工智能课程,幷成立人工智能社团,与信息学奥赛等“强基计划”结合,培养人工智能领域后备人才,不断向外输出人工智能教育普及的“青岛经验”。  设置任务,普及课程  兴趣是人工智能课程学习的源动力。在青岛枣山小学人工智能实验室,教师王炜正在讲授“智能采摘”。学生在编程平台的积木实验室中,运用动作模块,控制着角色和机械臂的运动方式、位置和方向,动作娴熟,操作精准,宛如一个个科技小达人。  该校校长刘岩林介绍,在教授人工智能课时,以项目式学习理论为指导,采取“认识—体验—实践—总结”的模式,引导学生从现实问题出发,通过模拟搭建实际应用场景展开探究式学习,激发学生兴趣的同时,完成知识建构与能力提升。  普及人工智能教育也带动和促进了其他学科知识的学习。“自从孩子学习人工智能课程后,创造力、逻辑思维能力和数学认知水平有了明显提升。”青岛西海岸新区黄岛小学学生隋畅的爸爸高兴地说。
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(责任编辑:焦点)

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