最近几年，安徽我们经常可以看到一些关于老师体罚学生的明确新闻，社会上对于体罚的教师教育纠纷看法也各不相同。在安徽省十三届人大三次会议期间，惩戒处理 陈芳清等代表提出了《依法赋予中小学教师实施教育惩戒权的权完建议》。日前，善师生权新安晚报、益保安徽网、护及大皖客户端记者从安徽省教育厅的制度答复函中获悉，《安徽省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的安徽实施方案》提出，要明确教师教育惩戒权，明确完善师生权益保护及纠纷处理制度。教师教育纠纷

　　为落实立德树人根本任务，惩戒处理保障和规范教师依法履行教育、权完管理学生的善师生权职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》， 2019年11月22日发布征求意见。安徽省将密切关注《规则》的出台，及时根据国家文件精神做好贯彻落实工作。

　　根据教育法律法规制定修订情况，以及依法治教现实需要，省教育厅研究制定2018-2022年地方教育立法规划，并及时报送省人大法工委以及相关部门，将《实施<中华人民共和国教师法>办法》修订列入省十三届人大立法计划。由于《中华人民共和国教师法》尚未修改，待《中华人民共和国教师法》修改公布后，安徽省将及时启动《教师法》实施办法修改相关工作。您所提出的建议，我们将在修改相关法律的时候认真研究和借鉴。

　　经省委教育工作领导小组同意，省委教育工作领导小组秘书组、省委教育工委、省教育厅印发了《安徽省关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案》。实施方案在保障教师权益方面，提出要明确教师教育惩戒权，完善师生权益保护及纠纷处理制度。在家庭教育方面，提出要统筹协调各方资源支持服务家庭教育，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局，构建组织管理、指导服务、队伍培养、引领评价于一体的家庭教育指导服务体系。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设。充分发挥学校主导作用，建立家教讲师团和志愿者团队，深入推进家校协同育人。（记者 叶晓）

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