减“量”增“质” 长沙清水塘溪泉湾小学为学生量身定制英语作业

[娱乐] 时间:2024-03-28 20:49:08 来源:蓝影头条 作者:焦点 点击:52次

原标题:减“量”增“质” 长沙清水塘溪泉湾小学为学生量身定制英语作业

学校鼓励学生以绘画、量书写等多种形式记录阅读心得和感受。减增

长沙清水塘溪泉湾小学学生英语作业图文并茂,质长作业颇具创意。沙清水塘

红网时刻新闻3月31日讯(记者 潘锦 通讯员 曹君 李启)一幅幅创意十足的溪泉学为学生英语漫画,一张张灿烂的量身笑脸……近期,长沙清水塘溪泉湾小学为全面贯彻落实“双减”政策,定制提升学生英语语言综合素养,英语英语组老师在学校曹君英语名师工作室指导下,量结合校情、减增班情和学情,质长作业在不同年级逐步实行作业分层布置,沙清水塘并在教学日常中推进“基础性作业+拓展性作业”的溪泉学为学生新型作业布置模式。学生们的量身作业减了“量”,学习效果却增了“质”。定制

基础性作业主要围绕教材文本内容的听说读写展开。该校中低年级老师布置听说为主的基础性作业,鼓励学生对单元文本内容进行反复跟读模仿,并有意识地发现和掌握正确的发音规律。中高年级老师布置了读写为主的基础性作业,鼓励学生对课文标题、重要单词、句型或篇章段落进行书写模仿或句型仿写,并完成适当的精选书面训练,以加深对语言知识的理解和运用。

拓展性作业是结合教材不同单元主题意义特点,为学生“量身定制”的原创性作业。

该校相关负责人介绍,三至六年级拓展性作业以阅读为基础,引导学生再读教材文本或课外绘本,鼓励学生对阅读内容进行二次整理,倡导以绘画、书写、故事创编、结合时政热点等多种形式记录阅读心得和感受。这样的作业不仅打通了不同学科间的壁垒,实现了学科资源的深度融合,而且让学生远离重复性、机械性、无效性作业的烦恼,深受学生们的喜欢。(潘锦 曹君 李启)

(责任编辑:知识)

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