东湖评论:把好“三关”打造高效课堂

[探索] 时间:2024-03-29 00:07:13 来源:蓝影头条 作者:时尚 点击:54次

原标题:东湖评论:把好“三关”打造高效课堂

近日,三关中共中央办公厅、东湖打造国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的评论意见》(简称“双减”政策),明确提出要全面压减作业总量和时长,把好减轻学生过重作业负担,高效提升学校课后服务水平,课堂满足学生多样化需求,三关同时全面规范校外培训行为,东湖打造校外培训机构不得占用国家法定节假日、评论休息日及寒暑假期组织学科类培训。把好大力提升教育教学质量,高效确保学生在校内学足学好。课堂孩子减了“负”,三关 如何让孩子们学习效果富有成效,东湖打造老师们要过好“三关”。评论

把好教师“备课关”。 “不打无准备之仗”,备课关是高效课堂的“指明灯”。教师在备课上花费更多精力,能在教材、目标、重难点、过程、教法上准备的更加充分,教学课堂效果都会超过平时。我国著名教师黄爱华老师说过一句话:“要想课堂精彩深沉,课前必须精心预测”。上课好比作战,有我们能把握的,也有突发状况,所以备好课好比战略部署、写作战方案。没有准备的课堂,教师的思维如无源之水,无本之木。

把好课堂“互动关”。没有互动的课堂是空洞的、沉寂的、苍白无力的,课堂上,老师一个人在讲台讲,容易“满堂讲”,单调乏味,学生容易厌学,过好“互动关”,让老师“动”起来,学生“动”起来,让课堂“生动”起来。比如优秀的老师会在课堂玩小游戏、会创设比赛、会进行快答、讲故事等互动模式,让45分钟的课堂不再是老师一个人的独角戏。

把好教师“反思关”。“ 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”全国特级教师袁容从自己的教学实践和成功经验总结出:教学成功=教学过程+反思。教师经常反思教学,可以提高自己的专业修养和教学水平,从而促进课堂的高效。

为了呈现精彩纷呈的课堂,为了学生的成长,我们要坚持不懈,积极努力找到更适合自己班级学生学习的教育方法,提高教育教学质量,从而实现真正学生“减负”。

来源:荆楚网

作者:王武林(湖北襄阳)

(责任编辑:百科)

    相关内容
    精彩推荐
    热门点击
    友情链接