原标题：在时代的你我他镜子里看懂“你我他”——中部战区陆军开展赏识教育新闻观察（上）
训练场上，班长骨干以自己过硬的时代识教军事素养赢得年轻战士的尊重和信任。 陈天锦摄
第一视角 独家原创 34号军事室
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社会飞速发展，镜懂中每隔十年划分一个人群代际的部战做法，似乎已经“跟不上节奏”。区陆
很多人都有这样的军开感觉：即使仅相差几岁，不同年龄段的展赏人也会出现群体性差异，彼此在性格、育新喜好、闻观生活习惯等方面有所不同。察上
当前在部队，你我他基本都是时代识教40岁左右的旅团领导，指导30岁左右的镜懂中营连干部骨干，管理教育20岁左右的部战年轻官兵。代际差异的区陆不断细化和加速演变，是管理教育工作必须面对的时代课题。
习主席在中央军委基层建设会议上指出，“要用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待基层官兵，探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性。”
贯彻落实习主席这一重要讲话精神，带兵人必须正确看待青年官兵的时代特点。
试想，如果一个带兵人把青年官兵的时代特点看偏了、看错了，甚至把他们的时代特点看成缺点，打心眼里横竖看不惯，又何谈欣赏他们、信任他们、培育他们？
不能理解和欣赏青年官兵的时代特点，就难以理解时代之变，甚至可能“错过这个时代”。
为了促进青年官兵成长成才，中部战区陆军展开了一场针对带兵人的教育——赏识教育，引导带兵人用欣赏的眼光看待青年官兵。教育展开的第一项内容，就是围绕青年官兵的时代特点，展开广泛讨论、纠正思想偏差、寻找措施办法。
讨论中，某旅五连连长李志旺的一段心路历程，引起了广泛共鸣……
看不惯新兵，实则是自己“停留在了过去”
“现在的新兵实在是太不懂事了！”那天，一位四级军士长气呼呼找到中部战区陆军某旅五连连长李志旺。
原来，中午吃饭，连队官兵排队打完饭，聚在汤桶旁边盛汤。前面一位战士刚盛完，一名刚下连的新兵抢过铁勺，丝毫没有谦让这位四级军士长的意思，自己盛完扭头而去。
“我当兵时，他们还不知道在哪儿呢！”盛完汤回到座位，老兵看到抢铁勺的新兵浑然不觉“有啥事”、吃得津津有味，自己心里很不是滋味。
新兵的表现，让老兵感到难以理解：自己当新兵时，大家都很有“眼力”，打饭、洗漱、接开水等处处谦让老兵。饭桌上班长不动筷子，新兵不会先吃……
“新兵这样‘没大没小’，干部骨干如何树立权威？”当预期的尊崇没有出现，老兵内心里泛起疑问。
为啥“世道”变了？李志旺认为官兵成长环境的时代变化中藏着答案。
李志旺这一代人，父母通常注重树立家长权威。现在的新兵经历则不同，他们的父母更愿意和儿女交流沟通。家庭管理教育理念更替，青年官兵入伍前和长辈平等交流，入伍后觉得以“平视”视角与战友相处理所应当。
老兵尽管看不惯新兵的一些“没大没小”的表现，可如果细究起来又很难找出让新兵信服的理由。
一次体能考核结束，一位班长端着脸盆准备洗澡，临时接了一个电话。几分钟后再走进洗澡间，他发现同班的新兵小高已占上位置洗澡了。这位班长教育小高“凡事有先来后到”，想让他懂得谦让班长的道理。可小高丝毫没有不好意思，反而认为班长自己打电话耽误了时间，即使他不洗也会有别人洗。这让班长无可奈何。
看不惯新兵，实则是自己“停留在了过去”。在开展赏识教育时，李志旺语重心长地对全连干部骨干说，过去那种靠新兵“眼力”树立权威的做法，有悖于官兵一致原则，并不值得称道。大家应该通过自身能力素养赢得青年官兵的认同，否则“他们也会看不惯我们”。
当有些干部骨干还在琢磨“如何树立权威”时，连队的一位驾驶员给他们上了生动一课。这位平时不显山不露水的老兵，因连续成功处置几起紧急故障，被旅里通报表彰，有的新兵主动向他“拜师求艺”，有的新兵则自发为他庆祝生日。他的经历也让干部骨干们明白了一个道理：现在应该用实力“圈粉”！
无论外化表现差异多大，他们的价值观都没有“偏航”
今年年初，连队一名下士由于理了个“蘑菇头”，被纠察通报。结果，没等李志旺找他，这名下士主动推开了连长房门——
他竟然不是来承认错误的，反而是来为自己鸣不平的。
“我的发型符合条令条例规定，凭啥通报我？”他的发型尽管看起来有点“不合群”，但符合《内务条令》中“帽墙下发长不得超过1.5厘米”的规定。
前期，连队多次强调军容风纪。结果，几名年轻官兵还是理出了各式各样的发型。
给连队抹了黑，不仅不悔过，反而喊冤喊得欢。在基层摸爬滚打这些年，李志旺遇到这样的事情还有不少。
李志旺回想起自己当新兵时，连队组织关于伙食保障方面的问卷调查，收上来的意见很少。这几年，新兵总能提出一大堆意见，有时意见之间相互冲突，有的想吃甜，有的想吃辣……
班长骨干看不惯：“只想着满足自己口味，不考虑众口难调，有点自私了！”年轻战士不服气：“你组织问卷调查，我写上真实想法，有错吗？”
他们有错吗？没有，新兵只是写出了自己内心的真实想法。那是班长骨干故意挑刺？似乎也不是，班长骨干只是遵循自己内心坚守的价值观，以照顾大部分人为准则。
如果回归到调查问卷的初衷，新兵不仅没有错，反而更有利于单位掌握真实情况。可部队是个集体，众口难调是不可避免的现实，最终的结果可能还是更接近老兵的看法。
也许，新兵与老兵都没有错，“错位”的是他们各自成长所处的时代环境。
前一段时间，有干部骨干反映，查铺时发现有年轻战士晚上睡觉敷面膜。有的老兵看不惯：“这样下去，只能越来越娇气。”年轻战士不服气，自己入伍前就有这样的生活习惯，花的是自己的钱，也没有影响别人休息，怎么就不行？！
对这些事情，李志旺一开始也看不惯，但通过观察年轻战士的现实表现，看法逐渐改变：集体活动时，喜欢提意见的战士为了连队荣誉，拉歌、喊口号、军事小比武样样拼尽全力，并不自私；习惯睡觉敷面膜的战士，脏活累活抢着干，险难课目不含糊，并不娇气。
新老兵所处时代环境的差异，造就了他们不同的行为方式：新兵注重彰显个性，喜欢追求权利；老兵注重隐藏个性，倾向统一行动。无论外化表现差异多大，他们的价值观都没有“偏航”，在工作训练中的表现更未“错位”。大家都积极向上，崇尚荣誉、敢于拼搏。
“给青年官兵的时代特点贴标签，会挡住平等交流的大门。”在开展赏识教育时，李志旺号召连队新老兵平等对话，告别偏见，相互学习融合。
根本态度一变，有的问题迎刃而解：留着“蘑菇头”的战士，主动对照《内务条令》附录中的军人发型示例修改了发型；班长骨干主动适应新兵的生活习惯，也开始倾听他们的意见——新兵提出的关于分组训练、表彰奖励等方面的建议，被连队采纳……
以一己之力与时代较劲，终将会被时代浪潮淹没
当连长不久，李志旺发现了一个现象：节假日里，连队太安静了。
节假日的饭后，在楼道里很少遇到人，有时，静得甚至感觉不到班排宿舍有人。
推门进去，大部分官兵都在玩手机，听音乐、看电影、打游戏、刷视频，一个比一个投入专注。尤其是戴着耳机的战士，根本察觉不到连长来了。
李志旺十分怀念自己当战士时那段热闹快乐的时光：每逢节假日，从连长、指导员到班长、列兵，大部分都混在一起打牌、打球。笑声交织在一起，在楼道里此起彼伏。性格各异的官兵玩在一起，相互交流、增进了解、密切友谊。
如今连队节假日的安静，让李志旺有些忧虑：连队官兵不在一起“玩”了，会不会影响战友感情？
李志旺也尝试过改变，有意组织年轻官兵学习扑克游戏的玩法，相信他们学会以后，就会喜欢上打牌，连队就能回归过去那种状态。可是，大家学会扑克玩法后还是喜欢玩手机。一次，李志旺特意邀请几名年轻官兵打牌，一个个满脸不情愿，玩起来也心不在焉。
“怎么才能回到过去？”李志旺无助又焦虑。然而，随后发生的一件事，改变了他的想法。
去年，兄弟单位一位战士训练时突患重度热射病，转至李志旺所在旅附近的部队医院抢救。听说患病的战友急需大量血浆，连里的年轻官兵都踊跃报名前去献血，尽管这名战士不是一个单位的战友，彼此也并不认识。
战友情谊，关键时刻经受住了检验，也让李志旺想开了，不再执拗于“把青年官兵从手机中拉出来”。战士们喜欢玩手机，只要符合上级管理规定，就让他们放开玩呗！战士们放松了身心，反而有助于日常工作。
李志旺明白，以一己之力与时代较劲，终将会被时代浪潮所淹没。
不只娱乐方式，还有很多方面随着时代的发展而演变，无法回到过去。
比如体能训练，多年前，要问如何强身健体，跑步绝对是主要选择。现在，新兵们有不同看法，相比枯燥乏味的跑道，他们更喜欢热闹非凡的健身房；相比提高跑步成绩，他们还渴望塑形健美。
于是，除了塑胶跑道上的“共同科目”，新兵们还自购了各种器械，在宿舍、学习室、俱乐部等地自练自嗨。
赏识教育展开后，李志旺在连队组织“撸铁”健身、电子竞技等当下流行的文体活动，干部骨干很快和青年官兵玩在了一起……
如今，各个连队都有了健身房，旅里建起了设施齐全的健身中心，老兵们也渐渐接受了更加时尚的体能训练方式。
看似“叛逆”的表象之下，掩盖的是一颗渴望证明自己的雄心
“现在的新兵也太放肆了吧？”回到宿舍，李志旺越想越气。
今年年初，新兵下连后不久，连队组织卫生大扫除。李志旺检查发现，一名新兵不仅自己不干活，还跑到别的班和同年兵聊天。
“有的新同志搞浑水摸鱼，在大扫除期间溜边偷懒。”李志旺对这种现象提出了批评。
“刚才连长尽管没有点名，但批评的肯定是你，以后要注意改正了。”晚上洗漱时，同年兵小声善意提醒这位新兵。没想到，他不仅没有悔意，反而说“怕啥，以后我要混个出人头地”。其他洗漱的战友听得清清楚楚，李志旺也正站在现场。
李志旺当兵时，从来没有遇到这样的现象。那时，干部骨干批评教育一下，年轻战士一般都会知错就改，即使心里不服气也不敢“公开叫板”。
这几年，李志旺发现，批评时话稍微重一些，有的新兵就开始抹眼泪；批评时说一句，有的新兵后面有好几句“顶着”；挨了批评后，有的新兵抱着“我就这样，你又能拿我怎么样”的心态，依旧我行我素。
李志旺明白，这些战士并非只是说说而已。如果单纯从收入上来说，不少战士退伍后生活不见得会有多差，还可能会发展得挺好。
社会经济飞速发展，让我们的生活越来越富足，也催生了许多新行当新职业。这个时期出生的新兵们，虽然存在短板，但良好的成长环境、丰富的物质条件、优质的教育资源，都为他们多元化的人生选择提供了支撑。
“打不得骂不得，还说不得，现在的兵怎么管？”李志旺一度陷入迷茫。后来的一件小事，让他消除了忧虑。
今年，连队需要对几间破旧营房进行整修。这名曾经喊着要“混个出人头地”的战士，主动报名参加，脏活累活抢着干，并且靠着入伍前做装修工作积累的经验，出色完成了任务。当天晚点名时，李志旺对这名新兵提出了表扬。
让李志旺更没想到的是，这名新兵受到表扬后像变了一个人。尽管受表扬的是他在营房整修中的表现，但这名新兵在训练方面也更加努力了，自发利用休息时间加练，慢慢从多个军事课目不合格到全部合格，后来部分课目还达到了优秀水平。
“为什么一次表扬，让你进步这么大？”一次谈心，这名新兵向李志旺敞开了心扉：自己也是抱着建功立业的想法入伍的，但由于基础差，遭遇的批评让他感觉自己没有被认可，索性就破罐破摔；被表扬后重拾信心，对自己的要求也更加严格，认为这样才对得起别人的看重。
年轻官兵看似“叛逆”的表象之下，往往掩盖的是一颗渴望证明自己的雄心。只不过，这颗心难以用批评唤醒。
一代人有一代人的优势缺点，一代人也有一代人的培养方法。李志旺的这段经历，成了所在旅开展赏识教育的生动教材。主动发现年轻官兵的优点，搭建成长成才平台，用更具亲和力的办法解决年轻官兵的问题不足，在该旅蔚然成风。
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