原标题：哪些方面好？哪些还有待提高？2019年基础教育质量检测评估结果来了！好还

12月4日，有待育质长春市教育局发布了长春市2019年基础教育质量监测评估结果。提高

中国吉林网了解到，年基2019年基础教育质量监测覆盖了长春市中小学6、础教测评9、量检11年级，估结果共350所小学、好还256所初中、有待育质67所高中，提高共156027名学生参加了测试，年基在品德与公民素养发展、础教测评学业发展水平、量检人际交流与自我发展运动与健康发展、估结果兴趣特长与社会实践发展和学业负担状况五个领域设计调查问卷。好还

其中，在学业发展水平领域设计了小学语文、小学数学、小学科学；初中语文、初中数学、初中物理；高中语文阅读素养、高中数学素养、高中英语阅读素养、高中文综能力、高中理科实验能力等学科试卷，系统评价了中小学基础教育现状。

东北师范大学教育质量监测中心主任盖笑松说：“有两个方面比较令人欣慰，一个是学生的品德素养表现非常好，第二是学校对于那些来自社会经济地位不利家庭的孩子，对他们的补偿功能非常好，起到教育扶贫的作用。”

盖笑松表示，从分析数据和结果反映出长春市的基础教育有待整改的问题。第一个是学生的活动还不够丰富，还需要更丰富的校园文化活动，社会实践活动来充实孩子的生活。第二个问题是学业负担的情况仍然比较突出。

监测数据显示，在监测的53132名小学6年级学生中，43%的学生的课外作业时间在1小时内，90%的学生睡眠时间不足10小时，78%的学生每周参加1个以上的课外班，30%的学生存在消极的学业情绪体验，英语学科是学生感觉较为吃力的学科。

在长春市九年级学生中，也就是初中三年级，20%的学生课外作业时间在1.5小时内，极少数学生有充足的睡眠时间，近六成的学生存在消极的学业情绪体验，英语学科是学生感觉较为吃力的学科，六成以上的学生放学后可以自有支配的时间不足两小时。

调研长春市34476名11年级，也就是高二年级学生中，24%的学生课外作业时间在两个小时内，极少数学生有充足的睡眠时间，六成左右的学生存在消极的学业情绪体验，数学学科是学生感觉较为吃力的学科，近五成的学生放学后可以自由支配的时间不足两小时，五成以上的学生每周参加1—5个课外班。

对此，盖笑松建议，减轻学业负担得靠提升教学的质量，提升教学的效率，让学生更多地当堂掌握，才能减少课后的练习。用自主课堂的方式，先学后教，让学生的学习效率提高。

课堂上，老师在教学开始的时候就能知道哪些学生在什么样的水平上，明确要把哪个学生带到什么样的水平上，这样的课堂效率就提高了。要减轻学生的学习负担，关键是要靠教学改革，提升课堂教学的效率。

在丰富学生的生活方面，无论是校园内的文化活动、社团活动还是校外的实践活动，需要制度化、系统化、课程化，学校要有一个一年的规划，并且要提高组织的质量，在活动中学生的自主性更强，挑战度更高，更有利于学生的品格发育。

中国吉林网 吉刻APP记者 越明

(责任编辑：综合)