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| 《论中国共产党历史》（图片来源：新华网） |
中评社北京3月18日电／据新华网报道，党史党史学习教育究竟该“学”啥？这下有数了。学习 党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会15日在京召开，教育
四本“指定书目”亮相——习近平《论中国共产党历史》、明确《毛泽东、指定邓小平、书目江泽民、为何胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、本书《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、党史《中国共产党简史》。学习 开展党史学习教育，教育阅读党史著作堪称“地基”。明确这堂高规格“党史课”的指定“指定书目”，为何是书目这四本？不妨先看看书的内容。 第一本是为何
习近平《论中国共产党历史》。该书收录了习近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇，其中16篇文稿是首次公开发表。 这本书以丰富的史料支撑和历史纵深的理论分析，对党史上若干重大问题作出新总结，提出新观点，全面、科学地反映党史的内在规律，这为广大党员深入学习和掌握党的历史提供了根本遵循。 第二本是《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》。该书分别摘录了毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志在领导中国革命、建设、改革过程中，围绕中国共产党历史发表的讲话、报告、谈话、批示和书信等重要文献，共计141段论述、9.8万字。 展卷披读，鉴往知来，犹如在和历史跨时空对话。其中，既有我们党的领导人对党在不同时期的历史回顾，也不乏对党史上重要人物、重要会议、重大事件的周年纪念以及经验总结，一些资料更是从浩渺档案中发掘后首次公开。 第三本是《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》。该书把党的创新理论分解为干部群众普遍关心的100个问题，将理论蕴含于生动实践中，将道理蕴含在历史经验中，不少篇章或用历史故事切入，或用历史事件印证，由点及面、深入浅出，具有极强的政治性、思想性和可读性。 如何利用历史让理论鲜活起来？百问百答就是一种有益探索，其中不乏我们耳熟能详的长征路上“半条被子”等故事，做到了论从史出、理从事出。该书既紧跟时代发展步伐，又聚焦理论难点热点，以通俗化、大众化方式回应干部群众关切。
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