原标题：中招面对面丨郑州市第二高级中学校长王瑞：学校是逆袭福地“逆袭福地” 新高考下要看“主战场”在哪里

高考改革带来了哪些变化？新高考下高中“主战场”在哪里？学校为何被誉为逆袭福地？5月27日，郑州市第二高级中学校长王瑞做客大河网“中招面对面”系列访谈栏目，中招郑州中学战场就学校的面对面丨相关情况予以介绍，并就考生和家长关心的市第问题进行解读、支招。高级

学校“实力”过硬 新高考下“主战场”已发生变化

郑州市第二高级中学始建于1941年，校长学校新高是王瑞一所具有八十二年办学历史的名校，学校目前是考下看主普通高中新课程新教材实施国家级示范校，蝉联两轮河南省普通高中多样化发展示范校。逆袭福地2018年以来，中招郑州中学战场学校连续五年有学生升入清华、面对面丨北大。市第经过在学校三年的高级学习，很多同学的校长学校新高高考成绩相较于中招都实现了惊人的突破，在全省、王瑞全市的排名都有着数千名的进步。

那么，高中的“主战场”到底在哪里？如何评估一所学校有“实力”？王瑞提出了三个观点。

“2022年是高考元年，很多家长当时还不太了解，但这一届学生进入高中以后，已经发生了很大的改变，这意味着大文大理的时代彻底结束了，高一阶段就必须得选科。”王瑞表示，一共有12种选项，这12种选项包含了学生的学科专长、爱好、生涯规划以及职业取向，跟高一的选择是有很大关系的，这就是2022年高考的一种新变化。

“我们对新高考必须得有一个了解，2023年的家长朋友们乃至今后的家长朋友们，应该要引起足够的重视，你在初中学业结束的时候要研究高中阶段孩子会面临什么样的问题，高考已经在悄无声息地发生改变了。”王瑞提醒道。

第一，明确什么是高考综合改革。家长应该清晰地了解关注新高考相关的学校建设、学科基地建设，看选择的学校有没有省一级学科基地、省二级学科基地，如果有这些学科基地，说明这个学校集聚了跟这个学科相关的很多资源，有巨大的优势。

第二，明确新课程新教材的概念。从2019年到2022年，国家全面完成了新课程新教材的部署，29个省（区、市）已经全部使用了新课程新教材。这就意味着过去的课程和教材都是过去式的，这是一个全新的课程体系。

王瑞表示，2020年全国遴选了近百家高中作为新课程新教材实施国家级示范校。郑州市有三所学校，郑州二中就是其中一家。“这意味着我们的新课程新教材的建设不仅仅是在郑州市落地实施，同时也接受国家层面的督导、推进、评估。我们要尽快形成经验辐射引领全省同类学校，把新课程新教材工作做得扎实、深入，这也是学校实力的体现。”

第三，多样化发展。前不久刚刚公布的新一轮河南省普通高中多样化发展示范校，郑州二中再次蝉联。王瑞表示，2010年国家中长期发展与规划纲要当中，第一次提出高中要多样化发展，这也是家长和考生应该关注的重点。

王瑞补充道，新中国成立之后，一共进行了三轮高中的评估，二中首先是重点中学，后来是省级示范高中，再后来是省普通高中多样化发展示范校。三次重要的评估二中都名列其中，这一次公布的新一轮河南省普通高中多样化发展示范校是在2017年评估的基础之上转评的。2017年4月，省教育厅公布了首批普通高中多样化发展示范校，当时是三十所学校，二中就是其中一所。

按照新要求，郑州二中有两个学科基地。信息技术学科是河南省唯一的信息技术学科一级学科基地。数学学科也非常有实力，数学学科当中有全国模范教师李正成，有正高级、特级教师刘炳勋等一批非常优秀的教师。通过这一轮的评估，在郑州市，郑州二中和郑州外国语、郑州一中等学校进入这一轮评估的多样化发展示范学校当中。

填报志愿不能只看分数 忽略招生规模

“分数线只反映了你入校的成绩，从来不能体现你的毕业成绩。”王瑞表示，现在填志愿时，容易根据过去三年、过去五年的分数线来做一个评判，忽略了招生规模。

王瑞认为，一个学校办学质量并不体现在分数线上，而是跟办学规模有关。当学校规模突然变大，而其他学校的规模没有发生改变的时候，相当于你股份被切分了，但含金量不变。“你静下来去看，除了头部的学校之外，其他学校都大差不差，每个学校都有自己的优势，各有千秋。”

“国家的政策代表了未来的发展趋势。”王瑞表示，学校的含金量依然很高，分数线下降，只是给了孩子们走进学校的机会，这才是一种睿智的判断，建议家长要学会理性选择和判断。

作为一名深耕教育领域多年的专家，在王瑞看来，教育者是要把招进来的孩子培养成更优秀的孩子，而不是把最优秀的孩子招进来，抬高自己的身价。

“家长填报志愿时一定要做独立的思考、理性的判断，根据各种各样历史性的数据选择，不要被带节奏。被带节奏就是把孩子的命运交给了别人。”王瑞表示，一个学校有八十多年的历史，那么它就具备确定性，它的办学理念、办学举措、办学成效，它是否得到社会的认可，人民群众对它的评价，是可以看得见摸得着的，也是令人放心的。

性价比最高的学校 也是一个逆袭福地

“我们不挑学生，你只要觉得自己有能力考入二中，一旦进入学校你会发现，如你所愿、如你所想。”王瑞表示，“你会发现，这可能是一所最温暖的学校，最能够让你个人的能动性得到充分发挥的学校。”

2019年6月，全国名校长教育思想郑州论坛上，教育部专家在点评时称郑州二中是“郑州市性价比最高的中学”，王瑞认为，郑州二中不仅是性价比最高的学校，同时也是一个逆袭福地。

他举例道，2020届毕业生宁博宇是“增值型”学生的典型代表，他的中招成绩并不理想，低于当年二中录取分数线将近30分，以分配生入校就读，最终以当年二七区理科第一名的成绩考入北京大学。“在全市普通高中增值性评价中，学校一直是第一名。”王瑞说。

学生进到学校之后，三年之后出口是否有巨大的提升，这应该是衡量学校办学质量的重要指标。“我们的目标就是通过我们的努力使我们的学生在毕业时实现巨大的增值。学校要为孩子的健康成长保驾护航，让孩子们的理想变成现实，这是一个奋斗的过程，也是一个幸福的过程。”王瑞表示。

两高两型：高质量、高温暖、增值型和全能型

“现在学校要构建两高两型的学校，也就是高质量、高温暖、增值型和全能型的学校。”王瑞表示，高质量就体现在学生的学习成绩要有明显的提升，在满足这个条件的情况下得到全面发展。二中用自己多年的实践证明了是可以在保证学生学业成绩的基础上让学生得到全面发展的。

王瑞举例说，“2018年升入北京大学的赵佩汶，2021年升入北京大学的刘承睿就是他们的优秀代表。刘承睿在北大法律系学习期间爱好比较广泛，是学校辩论队的主力选手，还和同学一起为北大写了一个剧本，综合能力非常强。”

“高温暖就是对学生充分尊重、关心关爱，促进每一个学生的良性健康发展。每一个孩子对于我们来说都是最宝贵、最珍贵的，在孩子的培养上要体现一种温暖。”王瑞表示，有的孩子说，在二中最大的感受就是，当我有困难的时候，当我需要帮助的时候，当我的学业需要指导的时候，一回头总能看到老师。

“每一个老师都是一个育人者，我们叫1+1+N模式，就是一个班主任，加一个副班主任加N个导师，让每个学生都有导师，让每一个导师都有自己最关注的那一群学生。”王瑞介绍，他本人开了一个抖音号“郑州王瑞”，接受学生答疑。

在王瑞看来，构建一个高温暖的学校，让孩子热爱校园，这种热爱会转化为一种向上的动力，最终实现增值和逆袭。“学校一直致力于‘四家型’教师培养——首先是育人专家，第二是学科专家，第三是科研行家，第四是管理行家。”

“增值型就是学生在三年里学习成绩、综合实践能力都得到很好的发展，二中一直在学生增值方面做得非常好。”王瑞认为，“有1000个学生，我们就要提供1001个舞台，让每一个孩子在这里得到很好的发展 。”

学校注重张扬孩子的个性，通过“科技+体育”的特色定位和实施为孩子搭建张扬个性的各种平台。“我们要把科技的种子播进孩子的心田，让他对科技有体验、有概念、有畅想、有梦想，同时又掌握科技方法。”王瑞介绍，美国托马斯•杰弗逊科技高中在科技方面的做法很值得学习，所以学校第一时间与其建立姊妹关系，也实地考察、了解科技教育方面的一些规律、密码，然后把它带回来。

“二中在过去的发展过程当中，办学经验非常丰富， 内涵品质始终没有发生改变。唯一改变的是，分数稍微低了一点，给孩子们提供了一种选项和可能，也欢迎有一些偏科、某个学科稍微弱一点，没有把综合分数考出来的学生报考学校，得到更好的发展。”王瑞说。

采访最后，王瑞呼吁考生和家长：“一定要做出理性的判断。一所有历史的学校，一所得到了国家省市高度认可的学校，一所每年都出清北的学校，一所增值评价始终最高的学校，一所充满了人文关怀的高质量、高温暖、增值型、全能型的学校，不会辜负家长的选择。” （刘高雅 /文 牧堃 王双飞 李思豫 刘晓明/摄影摄像 王晓颖/主持）

(责任编辑：焦点)