原标题：尊师重教 满园芬芳——我省全面加强教师队伍建设综述

青海新闻网·大美青海客户端讯 打造一支业务精湛、尊师重教结构合理、满园面加充满活力的芬芳高素质、专业化教师队伍，省全师队设综述是强教教育事业发展中一场只有起点没有终点的战役。党的伍建十八大以来，我省始终把教师队伍建设作为最重要的尊师重教基础性工程，以改革为主线，满园面加坚持问题导向，芬芳努力为教师做实事、省全师队设综述办好事，强教一支肩负建设教育强省重任的伍建专业化教师队伍正在形成。

国将兴，尊师重教必贵师而重傅

各级党委和政府始终从战略高度认识教师工作的满园面加极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓——尊师重教，芬芳必得满园芬芳。

近年来，全面深化教师队伍改革的主体框架基本确立，教师配置情况得到较大改善，教师队伍得到优化，教师素质得到提高。

统计显示，截至2019年底，全省中小学专任教师达到55015名，其中小学专任教师28318名、初中专任教师16703名、高中专任教师9994名。2019年中小学专任教师比2018年的53572名增加1443名，比2013年的50572名增加4443名。中青年教师成为主体，高学历教师比例增加。2019年小学教师学历合格率达到99.95%，专科及以上学历达到97.3%。初中教师学历合格率达到了99.85%，本科及以上学历达到了85.47%。高中教师学历合格率达到96.77%。

一个木桶能装多少水，取决于最短的那块木板。因为收入低、待遇差、发展空间小，乡村教师难招难留，成为教师队伍中的“短板”。

直面短板，定向施策。

2018年，新中国成立以来党中央、国务院出台第一部关于教师队伍建设的政策文件《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确提出把教师工作置于教育事业发展重点支持战略领域，优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。近年来，我省也相继出台了《青海省乡村教师支持计划(2015-2020年)》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等重要文件，出台乡村教师生活补助政策、强化教师培养补充、改革实施国培计划、统一城乡教职工编制标准、建立乡村教师荣誉制度……一连串的改革举措给乡村教师送上安心从教的定心丸。全省农牧区教师“下不去、留不住、教不好”的困境初步缓解，乡村教师队伍逐步趋于稳定。“培训机会多了，农牧区教师补贴兑现了，工作越来越有信心。”贵德县民族寄宿制学校教师渭芝兰深感欣慰，改革确实为乡村教师带来了“福利”。

善之本在教，教之本在师

教师作为教育发展的第一资源，是立教之本，兴教之源，也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。有好的老师才能有好的教育，推动教育高质量发展，需要留住好教师，也需要培养好教师。

眼下，各高校已陆续开学，又一批公费师范生进入青海师范大学、青海民族大学开始深造，他们所学的专业涵盖小学教育、数学、历史、英语、美术、计算机等。这已是我省招收的第5批藏汉双语定向公费师范生。毕业时他们将按专业对口原则，直接进编进岗，服务期为8年。

公费教育是省委、省政府坚持教育优先发展、全面提升农牧区教育质量的重大决策，是从源头提升培养质量，为艰苦边远地区和基层一线学校定向培养本土骨干教师，提高教育教学水平，促进基础教育均衡科学发展的重要举措。

2016年启动藏汉双语定向公费师范生培养试点工作，为牧区中小学校定向培养合格的理科骨干教师。学生毕业后按照“州来州去”的原则直接进编进岗，充实到中小学教师队伍中。2017年，实施范围扩展至全部六个少数民族自治州，覆盖10余个紧缺学科专业。2019年，启动定向省内东部农业区的普通公费师范生教育。截至目前，共培养1085名省内公费师范生。

为吸引优秀人才进入教师队伍，连续15年组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，为我省农牧区学校补充了7000余名以本、专科学历为主的优秀青年教师。

2015年，我省启动政府购买学前教育服务岗位工作。按照“试点先行，稳步推进”原则，当年在8个市州19个县(市)，以“县级购买、省级补助”的方式开展政府购买学前教育服务。至2017年，全省46个县、市、区基本实现全覆盖。六年来累计购买保教岗位6.5万个，有效缓解了学前教育师资不足、待遇不高和队伍不稳的问题。

学高为师，身正为范

国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使命与职责。

为切实提升全省教师队伍师德师风建设水平，自2018年起，青海省教育厅先后制定了相关文件逐步完善大中小学教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制，中小学教师和高校师德“红线”划定，定期通报教师违反职业道德行为，强化师德教育，及时查处违规行为，促进广大教师自重自律。

同时，坚持正面引导，定期组织开展优秀教师、育人楷模、优秀教育工作者评选，从增吉、孔庆菊到彭文进、秦学琼、杨莉、尼玛，再到杨毛吉、才仁忠尕，一大批优秀教师塑造了当代人民教师的良好形象和光辉榜样，用自己独特的人格魅力照亮道德的星空……教育的本质，从来不仅仅是知识的传授、智慧的启迪，更是德行的涵养，品格的培育。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。越来越多教师正在将全部精力和满腔真情献给教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献智慧和力量。（赵 静）

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