任何人都是从一岁、两岁、不让三岁慢慢长大的婴幼，都得到过这个社会的儿高包容。现在轮到我们成年人为弱势群体提供包容了，铁上不要做一个过河抽桥的这不人道人。

撰稿丨高风晚

最近，不让作家苏小懒因为反对高铁歧视性地提醒所有带孩子出行的婴幼家庭，上了热搜。儿高

当然对于这种提醒是铁上否带有歧视意味，大家分歧很大，这不人道苏小懒本人也因此遭受了网暴，不让被讽刺为“太子妈”。婴幼

7月27日，儿高又发生一起“一岁幼儿在高铁上哭闹被乘客投诉，铁上家长与对方发生争执”的事件。

图/网络

看着这一起起因为高铁上的孩子引发的争执，我作为一个2岁1个月的女宝宝（为了方便叙述，就把她叫做AA吧）的妈妈，感到很难过。我感觉我们这些家长，仿佛是社会的罪人，带着孩子乘坐高铁，就是在给社会和他人找麻烦。

作为一个“麻烦制造者”，有些话我实在是不吐不快，毕竟，不能让反对对儿童的苛待，成为苏小懒一个人的战斗。

让我们旗帜鲜明地宣称：作为家长，我有权带孩子坐高铁；我的孩子有权在高铁上哭！

01

面对这股整治“熊孩子”的风气，很多人说不用紧张，他们“不是讨厌熊孩子，而是讨厌不教育孩子的熊家长”。但是，当家长教育了可孩子听不懂，教育达不到让孩子不“熊”的效果时，我这个家长，会不会被认为是“熊家长”呢？我心里没底。

我举个例子：AA认生很严重，非常严重。

有多严重？

小区一起遛娃的邻居爷爷给AA打招呼，就把AA吓哭了，搞得邻居爷爷几个月没敢再靠近我们；AA在小区滑梯上玩，滑梯上来一个别的小宝宝，AA就不玩了扭头就走；小区里有人给正在遛AA的AA姥姥打个招呼，AA就吓得大叫“回家”“回家”；几次去儿保都哭得彻底没法配合医生；人少的时候才能放开玩儿，人一多就紧张……

这也正常，毕竟我和AA爹两个社恐，也生不出社牛娃。

因为她这个性格，我们周岁照拖到一岁两个月去拍，也没拍成功。摄影师和家里人费了九牛二虎之力，都没法把她从妈妈身上哄下来，在摄影棚里一落地就哭。没办法，只好放弃回家了。

AA一岁七个月的时候我们第二次尝试去拍“周岁照”（没办法钱都交了），比认生最严重的时候大为好转，虽然还是比较拘谨、僵硬，一张笑脸也没有，好歹坚持拍完了。

这件事给了我信心，让我在AA两周岁当天作死要去拍一套全家福。吃完生日宴，爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶带着AA，七个人浩浩荡荡杀到照相馆。

然后全员换礼服，三位女士还要化妆做发型。给我做妆发的时间有点长，近一个小时。其他人先拍，然后等我到了拍全家福。

AA可能是在陌生的地方待得时间有点长了，有点紧张、烦躁，加上一直没见到妈妈，等我换好衣服出来就开始扒在我身上哭，委屈巴巴的。摄影师为了逗她开心，做了个错误举动：拿着一只可爱的玩具小熊跑过来说，“小熊来咬你啦！”

这下彻底完了。AA还分不清什么是开玩笑，什么是现实，真的以为小熊要来咬她，彻底崩溃，嚎啕大哭，并且边哭边用手指着照相馆门口，意思是我要出去，我要回家。

可是我不想回家啊，我刚刚做好妆发换上华服，全家福还没拍啊。奶奶爷爷还是从天津过来的，我也不可能再组织全家再来化妆拍一次了呀。

我们为了哄好AA，全家上阵，甚至放了“大招”：拿出了棒棒糖，播上了动画片，但是不管用。当时她的全部需求就一个——回家，找到安全感。

哭了二三十分钟以后，姥姥和奶奶不忍心再让孙女哭下去了，劝我回家。好吧，我们全员只好迅速换下衣服、卸下妆发，带AA回家。出了照相馆走到停车场，小屁孩情绪马上无缝切换，马上嬉皮笑脸、眉开眼笑。

那么，如果把这段场景平移到高铁上，可能就会是这样一个场景：

三四个小时的行程，陌生的环境，大量的陌生人，微微的晃动，都可能让AA感到紧张、烦躁。她忍耐了一段时间后，开始忍受不了，闹着要回家。

她开始嚎啕大哭，并且边哭边用手指着外面，意思是我要出去，我要回家。

图/图虫创意

我抱呀，哄呀，拿出棒棒糖，播上动画片，但都不管用。因为她的全部需求就一个——回家，找到安全感。需求得不到满足，她就一直哭。

周围人：熊孩子一直哭一直哭，烦死了，打扰我休息。家长也不管管，熊家长！

02

许多高铁上反复广播，如果婴幼儿哭闹，要去车厢连接处。

且不说车厢连接处的安全问题，这样的广播给人的感觉是，高铁上孩子不能哭，一哭就是打扰其他乘客的罪人，是熊孩子。

但是，高铁是个交通工具，它的主要职责是让旅客安全、准时抵达目的地。同时，高铁是个公共场所，既然是公共场所，就不可能也不应该要求得到像是在自家卧室、酒店房间里一样完全不受打扰的个人安宁。

诚然，在高铁上休息、睡觉，是你的权利，但是你不能因为行使你睡觉的权利，就剥夺其他旅客在高铁上正常活动的权利。

这些活动包括：以正常的音量聊天、打电话，渴了接水喝，饿了吃饭吃泡面吃零食，上厕所，长时间坐得腰酸背痛起身在过道上溜达溜达等等。

而对于婴幼儿来说，哭，就是他们的正常活动。

图/网络

一岁多的孩子，基本上没有语言能力，只会叫爸爸妈妈。饿了——哭，困了——哭，尿了拉了——哭，害怕了——哭，不舒服了——哭，玩具掉了——哭，想妈妈了——哭，想回家了——哭……他们所有的生理和心理需求，都只能用哭来表达，而家长对此无能为力；

两三岁的孩子，比一岁多的孩子好点但有限，他们逐渐能说两三个词组成的句子了，但是距离准确表达自己的需求和感受还有很遥远的距离，表达不清楚，需求得不到满足，还是只能哭。

更何况，这个年龄段的孩子，无论是能力，还是眼界，都实在是太弱小了，他们很容易“大惊小怪”，街上驶过的改装车的轰鸣，陌生人的一个眼神，路上遇到的一只小狗，妈妈没有准确找到她想看的绘本，玩具盒拧不开，零食掉到地上不能吃了，这些事都能让他们感到紧张、害怕或挫败，然后开始哭。

成年人有时候都会崩溃，需要用哭来发泄情绪，还有很多成年人情绪不稳定，时常情绪失控，把自己的负面情绪发泄给其他人。现在，却要求一个婴幼儿情绪稳定，在几个小时的高铁旅程中不能哭，可能吗？现实吗？

所以说，哭，是婴幼儿的语言，是他们的正常活动，是他们的基本人权。

不让婴幼儿在高铁上哭，这不人道。

举个例子，你在高铁上坐在靠过道一边的座位，列车晃动中你困了，放倒座位睡一会。睡着睡着，你身旁的旅客要去洗手间，把你叫醒，让你让一下让他出去。

被吵醒了你可能心里有点不爽，但是你不会表现出来，因为你知道为了睡觉不让别人去洗手间是无理取闹；然后你接着睡，睡着睡着，高铁上卖零食的小推车经过叫卖把你吵醒，你心里有点不爽但你无法抱怨，因为你知道这是高铁上的正常经营活动；然后你接着睡，睡着睡着，后排的一个孩子突然哇哇大哭，把你吵醒了。这会儿你站起来，对着孩子和家长“打扰到我了”“熊孩子”“熊家长”的一顿输出。

亲，双标不？

图/网络

儿童是社会的弱势群体，不能让他们不但得不到优待，反而要被剥夺“哭”这一基本权利。

03

说到“熊孩子”的问题，有些人总爱强调教育，称“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，认为教育包治百病。

但他们好像忘了，教育的基础是大脑发育。

在“一岁幼儿在高铁上哭闹被乘客投诉，家长与对方发生争执”的新闻下，有人指责一岁幼儿的家长。

评论称，“记得有个新闻说小女孩坐十个小时列车不哭不闹，人家做得到你的孩子为什么做不到”“父母不会教就把小孩扔了吧”“管不了就别生”“可以理解作为父母的难处，但不能接受因为他们的过错妨碍到我”……

面对这些言论，我只剩下无力。一岁的孩子，饿了只会哭；三岁的孩子，饿了会找家长说“妈妈我饿了”，他们不会认为，孩子的这些变化，主要是因为父母教的好吧？

图/图虫创意

以“高铁侠”整治“熊孩子”为例：在乱糟糟的高铁上大吼一声“别吵了”，七八岁的大孩子可能会一下子安静下来，并感觉到“原来我们闹腾的动静太大了，让别人厌烦了”“不能再这样做了，会被批评”；四五岁的孩子，可能会懵一下，然后该干啥干啥，因为他们不知道是在说他吵；而三岁以下的孩子，只会哭得更大声。

因为他们完全搞不明白发生了什么事，突然一声巨响只会令他们感到紧张害怕，想赶紧回到熟悉的、有安全感的地方，并因需求得不到满足而一直哭闹，完全不考虑“马上回家”这一需求的现实性。

不同年龄孩子的不同表现，不是家长“教育”的差异导致的，而主要是不同年龄的孩子大脑发育存在差异。低龄儿童的小脑瓜还理解不了复杂概念和社会规则。这一点，教育也无能为力。

所以，我恳请各位“高铁侠”整治“熊孩子”的时候，枪口抬高一厘米，给还“听不懂人话”的低龄儿童一点宽容，给我们这些普通家长和普通孩子一点空间。

不要忘记，任何人都是从一岁、两岁、三岁慢慢长大的，都得到过这个社会的包容。现在轮到我们成年人为弱势群体提供包容了，不要做一个过河抽桥的人。

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