原标题：武汉小学退休书记陈虹：没有武汉小学，武汉武汉就没有我的小学小学幸福成熟和幸福

【编者按：一所学校，一众桃李。退休武汉小学70年间，书记熟和一批教育人甘为黄牛，陈虹坚守初心。没有没陈虹，武汉武汉武汉小学退休书记，小学小学幸福1977年恢复高考，退休她作为第一批天之骄子考入武汉市第二师范学校，书记熟和之后秉承师范精神在当时还是陈虹武汉二师附小的武汉小学扎根30余年，书写自己的没有没教育梦想。“我对武汉小学是武汉武汉有真感情的，如果时间可以重来，小学小学幸福我还是退休选择成为人民教师，一名武汉小学的教师。”回首为之奋斗了大半生的事业，陈虹没有第二种回答。】

陈虹领取学校奖项。学校供图

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀）“我对武汉小学是有真感情的，如果时间可以重来，我还是选择成为人民教师，一名武汉小学的教师。”近日，武汉小学退休书记陈虹接受荆楚网（湖北日报网）记者采访时坚定地谈起自己的教育初心。

学校对人才如饥似渴 我对学校充满激情

“我们当时可是学校书记和副校长接来的。”1980年初，陈虹一毕业就进入武汉市第二师范学校附属小学，也就是现在的武汉小学。作为师范“科班”毕业生，她和同批毕业的其他5位毕业生一到校就成了“香饽饽”，被安排在关键岗位，陈虹承担起高学段毕业班的教学任务。

学校对人才如饥似渴，也给了最大的工作自由。“每一位老师的长处都得到了鼓励。办公室里大家交流最多的就是上课怎么讲、听课发现什么问题。晚上在家备课解决不了的，我一提及，同事们就立马围过来研究。”陈虹说，同事们都很单纯，宽松的工作环境反而让他们更加自律，工作起来心无杂念。休息时，大家就一起看看书、交流讨论，让下一段教学亢奋一点，大家总是激情饱满。

手拉手学校合作仪式。学校供图

教育的本身是教别人 同时也教自己

陈虹这批高考出来的师范生走进学校时，正处于学校承前启后的关键期。他们善于用学到的教育心理学知识跟孩子交往接触，一面传承学校的优良传统， 甘于奉献；一面发扬校园的师范精神，了解孩子。

“教育不只是老师去教学生，教育的本身是教别人，同时也教自己。”陈虹习惯以生为本，不管带什么班，都先跟学生做朋友、排课本剧，再把语文知识融进去。学《王二小》时，孩子们抛开课本去排剧，玩尽兴了，课本也背下来了。

“练兵”几年后，“注音识字 提前读写”小学语文教学改革实验启动，武汉小学入选湖北省首批实验试点，陈虹又忙着给实验班上课。当时全国统一的实验教材是五年制，不能很好地用于六年制教学。陈虹自己备课查漏补缺，掌握着全班的学习火候，靠着一股韧劲儿自编了学校版“实验教材”。她笑谈，“这相当于最早的校本课程了，既创新了教材，也丰富了自己，这不正是教育之美吗？”

国际交流。学校供图

秉承良好的学风 感恩一起奋斗的老师

走上管理岗位后，陈虹特别关注教师的发展。针对不同年龄层的老师培养，她心里早有“一本账”。刚入职的新手，重要的是快速成长，陈虹会组织传帮带活动，手把手教新人。工作5年内的教师，首要是上好课，得到同年级组老师的认可和专业成长。工作满10年的老师，是学校坚强的后备力量，他们可以上好区级、市级甚至省级比赛课，还会被推到全国赛课。对进入“高原期”热情不足的教师，她会用鼓励帮他们渡过瓶颈，常去听课，给他们一个老带新当师傅的机会。对于年长的教师，则把他们吸收进备课小组，成为智囊团，发挥长处。

“感谢跟我一起奋斗的各学科老师的坦诚相见，我告诉她们要秉承良好的学风，把感恩、感谢多融入管理教学。”发现学校的先进分子，陈虹会争取他们加入中国共产党：“当有了政治方向以后，他们的业务目标就更不一样。”

30多年的教学生涯，陈虹全部贡献给了武汉小学：“学校给我影响最深的就是它优良的人文氛围。学校老师之间讲团结、讲奉献、讲学习、讲进步，这是我最喜欢的，也让我最快乐。我觉得他们的成长中有我，我的成长中有他们，没有他们，没有武汉小学，就没有我的成熟和幸福。”

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