原标题：昆明盘龙小学一位老师手写50封信给学生

　　开学了，个学给学刚上三年级的生个手写生于晨烨把写好的回信递给阳老师后，迅速地跑走。样昆信里，明盘于晨烨写道：“您写给我的龙小老师信，我和奶奶都看了，学位我们都很感动。封信奶奶说：‘你们能有这样的个学给学老师，真是生个手写生幸福呀’！”

　　50个学生50个样子

　　新学期开学，明盘昆明市盘龙小学人民东路校区三（1）班的龙小老师50名同学，都收到了班主任、学位语文教师阳映玲写给他们的封信一封信。每封信都不长，个学给学大概200多字，信里却对每一个孩子的小调皮、小进步、小期许等等，有着不同的叙述。

　　“他们是50个不同的娃娃，每个人都有自己的特点。我提起笔落下娃娃的名字，脑海里就会浮现出这个娃娃日常的点点滴滴。”阳映玲说，大概从2000年那一届开始，自己刚好带六年级毕业班，想给毕业班的孩子说点什么，也想写点什么给他们，于是从那年开始，就动手给自己带的班级学生写信。一晃20多年过去了，“我带过的孩子每一个都不同，最早收到信的那一批，有个孩子上大三了还在给我写信，我脑海里还是他上小学时的样子。”

　　如今，阳映玲带的这批学生上三年级了，意味着孩子们已经进入小学最重要的阶段，这时候给他们写一封信，是对他们的鼓励。“他们都在长大。”她说。

　　一封信感动一家人

　　收到信的那天，每个小朋友都有着各自的小兴奋。

　　班长邓语也不例外。她拿着信，默默读着信封上的字，正面看看，又翻过来看看背面，信一直攥在手里。“阳老师说要回家才能看。”邓语小小地煎熬了一番，硬是回到家才打开了信。

　　刘以勒是个文静的小男生，一样抓着这封信一直没放下，想找机会在学校就把信悄悄给拆了，但想起阳老师的话便没拆，心里却被这封信填得满满的。

　　还有几个小调皮，趁着课间拿着信跑到操场，对着阳光举起信，希望透过光线能看到点什么，嘴里还喊着：“我看见了……我看见了……”

　　“阳老师，‘亲启’是什么意思？”

　　“‘亲启’就是你们自己拆开看。这是你们的隐私，可以不给其他人看喔！”

　　“阳老师，为什么信封上要先写收信人？”

　　阳映玲一一回答着这群孩子提出的各种问题。看着他们得到答案后满意的神情，她觉得自己花了一个星期写的这些信是有价值的。“我希望用这种传统的方式跟孩子们进行一些沟通、交流，我很珍惜跟每一个孩子结下的这份师生情。”阳映玲说。

　　“亲爱的阳老师：我收到你的信，心里非常高兴，我以后会继续帮助同学……我要用优秀的成绩抱（报）答老师。”看着付晨熹的回信，阳映玲说，哪怕短短的信里有错别字，但孩子的情让自己很受感动。

　　“阳老师，您好！昨天翟俊轶带回您写给他的信，看了又看，又非常慎重地收好。我和他爸很好奇，极力想看一看……纠结一晚，今早跟他苦苦申请看了一眼……我们非常感谢、感动。感谢孩子遇上如此用心、真心、细心的老师！”翟俊轶的妈妈控制不住自己内心的激动，大清早就发了条微信给阳老师。

　　深受感动的，还有太多太多孩子的家人。

　　收到信后，孩子们都在忙着给阳老师写回信。好几个小朋友悄悄地说，他们要给阳老师一个惊喜，他们的信正在写着呢。

　　用传统的方式沟通

　　在阳映玲看来，给自己的学生写信是件很普通的事。她说：“我1995年就当老师了，当时18岁，第一年就当班主任。现在年龄大了，跟不上时代啦，只有用传统的方式，动手给孩子们写写信。”

　　阳映玲还说，自己是个大嗓门，全校都知道。可是，自己生日那天，不知道孩子们怎么知道的，走进教室，全班给她送上祝福，自己哭得一塌糊涂，从此孩子们都知道这个大嗓门老师爱哭。

　　“爱哭”的阳映玲认为，小学教师不仅仅只是教授知识，还要传递爱，让每个孩子都能接受爱，让他们从小就种下爱的种子。“我相信一份小小的爱，会影响孩子的一生。”

　　盘龙小学人民东路校区执行校长马利亚说，阳映玲老师用阳光、真诚、爱心、耐心浇灌着每一个独一无二的生命，给予每一个孩子最平凡、最温暖的教育。她以实际行动，展示着优秀班主任的初心，彰显着学校“幸福教育”的使命。（常有林 余苏晏）

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