原标题：教师风采丨美吾珮 玉玲珑——天心区湘府英才小学张玲老师侧记

红网时刻通讯员 王惠 长沙报道

“桃花江是教师美人窝，桃花千万朵，风采比不上美人多。丨美”20世纪30年代，吾珮湘潭籍音乐家黎锦晖创作的玉玲英《桃花江是美人窝》，让桃花江美女名动全国。珑天老师女人们只要站在桃花江边，心区湘府小学那被桃花渲染过的张玲江水就会把她们洗得面如桃花。

美人如玉，侧记“玲，教师玉声也”，风采从桃花江边来的丨美张玲老师就被神秘的江水滋养出她独特的爱美灵魂，二十几年如一日，吾珮形成了她有诗有画皆有情的玉玲英“美”之教育风格。

美班，珑天老师家长赞叹

张玲老师从教二十五年，带大了一拨又一拨的小孩，初来长沙市天心区湘府英才小学，她就为新接手的班级命名为“美美18班”，希望家长和学生共同营造“美心、美言、美行”的和美文化。接着设计班徽，拟定班级成长目标，让新手家长不慌不忙走上育儿之路。

张玲老师开学后立马投身到事无巨细的班级管理中。她对工作的十足干劲，深深地感染着学生和家长，在她的带动下，孩子们参加各项活动的热情很高，家长们的支持力度也很大。每项活动她都与学生并肩作战，不管是文艺展演、广播操比赛还是实践活动，她带的班级都是妥妥的一等奖。通过一次又一次的活动展示，班级凝聚力和生命力不断增强，“美美18班”已成为了学校一个优秀的集体。

开学第一天，接手新班级的她开始坚持写“班情通报”，两年累计撰写周记逾30万字。她用最本真的文字把每一个平淡的日子留在纸端，用最真挚的情怀为自己梳理教育岁月。家长们会准时等候她的“每周一篇”，这一篇又一篇的文章搭起了家校共育的桥梁，留下了孩子们成长的印记。

张老师对班级的美育还体现在节日的仪式感上，六一的“一封信”，元旦的“一张贺卡”，新年的“许愿瓶”……孩子们在这样特殊的礼物中，感受到了班级的温馨。

“美美18班”在张老师的引领下，向阳而生，向善而长，向美而行。

美师，学生敬爱

拥有一位这样的老师，孩子们对她是又敬畏又喜爱。

爱其形——学生这样描述：“上课了，上课了！瞧，那优雅知性，又有着强大气场的女人是谁？她每天都是美美的。她，就是我们平易近人、学识渊博的语文老师——张玲。”

爱其声——“张老师一出口，猛虎抖三抖。语文课上，必是精神抖擞，全神贯注，那声音如洪钟，直击耳膜，穿入心脏。”学生黄宥铭对她的声音评价道。“张老师上课，不用开小蜜蜂，我们楼层师生都在学语文。”二16班班主任杨茜亚老师微笑着调侃。

爱其课——老师之魅力，主要在课堂。学生曾萍茜在作文中写道：“而最令我爱的还是张老师的语文课。预备铃响，她就会迈着流星般的步伐走进教室，同学们马上安静下来。在她喊出‘上课’后，教室便充满了一种浓烈的学习气氛。时不时，她会加大声音，提醒我们认真听讲。而有时又很幽默，使我们提起兴趣：她一会变身为课文中的人物与我们演绎故事，她一会又成为了小记者，向我们提出一些奇怪的问题。在哈哈声中，我们尽情享受着学习语文的乐趣。”

别以为张老师只有幽默课堂，非也。“作业方面张老师尤为严格，因为她尤其注重书写。谁要是写字马虎潦草，保准得重来。”正所谓严师出高徒，学生也感慨：是张老师让自己改掉了平时做作业粗心的毛病，二年级的孩子就能写出一手漂亮的方块字。

爱其人——也有她曾经的学生在毕业后给她节日贺卡上深情写道：“你有桃李万千，却对每株幼苗的生长都了然于心，你会为某棵幼苗的抽枝欣喜，为某朵花苞的凋零而心痛。你从不揠苗助长，但你的学生皆蓬勃向上。六年的小学时光已落入沙漠的底部，记忆中的笙箫已吟唱别离。毕业晚会上，您的哽咽，您的叮咛，我们的泪水，我们的拥抱，如那晚零碎的星星，闪着的光芒至今在心头。‘只待来日，即是桃李春风一杯酒，不负少年时。’虽然我已不是您的学生，但您永远是我的老师。”那时那刻，张老师教给学生的不再是语文，而是人生。

美伴，同事钦佩

来湘府英才小学后，张玲与两位青年教师签订了师徒协议。为了帮助徒弟们尽快成长，除了开放自己的课堂，让徒弟和其他青年教师跟班听课，她还常常跟踪听徒弟的随堂课，帮她们问诊导航。对于徒弟的疑难和困惑，她从来都是有问必答，有惑必解。只要是涉及教学，张老师对待学校的每一位老师都是知无不言，言无不尽。关于青年教师的成长，她总是一针见血指出根本问题，问题指出之后又会手把手教她们如何解决，严格要求的同时又给予无比的关爱。

“师父，我参加了湖南省课例研讨，专家们给了我大大的赞！”“这次教学质量考核，我们两个都得了一等奖！”

“长沙市卓越教师”杨青老师回忆起同张老师磨课的情景，还觉得历历在目，醒目的标题、引人思考的发问、温暖人心的语言、美轮美奂的PPT、舒心的背景音乐，都在一次又一次的打磨中得以精彩地呈现。“在草木居能遇见张老师，是三生有幸，能成为张老师的徒弟更是一种幸福。感谢她一年多来对我的照顾与指导，我学到了很多，且受益终生。”

在管好班级、当好师傅、上好语文课的同时，张玲老师从不放弃自己的专业成长。她的美，可以是课堂上的细腻柔美、润物无声；也可以是生活中的壮阔淋漓、不拘小节；还可以是梦想中的绮丽婉转、绚丽多彩：

“各美其美，美人之美，

美美与共，天下大同。”（王惠）

(责任编辑：娱乐)