原标题：慈利县特殊教育学校架起一座心灵桥

张家界慈利县特殊教育学校扎实开展一系列心理健康教育工作。慈利

近年来，县特校架心灵张家界慈利县特殊教育学校扎实开展一系列心理健康教育工作，殊教帮助学生学会借助自我的育学力量乐观应对困难，积极面对未来。起座桥

该校建立心理健康教育工作小组，慈利心理健康教育拓展区域配置了专门的县特校架心灵减压设备设施：心理沙盘室、心理测评室、殊教音乐放松室、育学情绪宣泄室。起座桥

工作小组通过评估学生心理健康状态，慈利初步建立启智部学生心理健康档案“一生一档”及心理健康教育介入机制，县特校架心灵掌握每个学生的殊教心理健康状况，动态监测学生的育学心理变化情况，对有心理危机的起座桥学生早发现，以心理健康教育进课表、心理咨询和每月定期开展心理团辅等形式进行早干预。

家庭团辅表达“爱”，个案咨询解心结

据该校心理咨询师介绍，“在来访学生中多数学生表述内心的焦虑、担忧和无助来自于对大人某些言行的不理解，最突出的问题表现在亲子沟通方面。”因此学校决定开展一场以“爱的表达”为主题的家庭团辅活动。

在咨询师的沟通下，学生与家长共同制定空闲时要做的事情，减少对手机的依赖。通过这次活动，学校入户宣传了国家政策和心理健康知识，为学生心理问题提供了专业建议，帮助家长拉近了亲子关系，打造学生心理健康“家校共育”模式。

班级团辅树自信，师生携手向未来

而对于不同年龄段学生的共性问题，该校心理健康工作小组多次联合班主任组织开展团体辅导。在活动过程中，培智学生对“长大”这一主题颇感兴趣，积极分享了成长过程中的烦恼和未来的梦想，现场气氛热烈。

一名七年级的学生说道，“老师们耐心倾听我们的想法，还会教我们怎么正确面对自身的问题。在课上，我感觉非常放松。”

据了解，该校班级心理团辅课已开展一年多，确保了每班每月至少两次心理团辅课，有效帮助了学生培养健全的人格，形成自信自强的精神品质，树立理想信念和生活目标。

慈利县特殊教育学校相关负责人表示，下一步该校将深化开展心理健康工作，关注学生发展倾向，及时给予干预疏导，构建和谐家校育人环境，守护特殊儿童健康成长。（贾新宇 陈静）

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