原标题：永顺：把爱融入“陪伴”“呵护”和“鼓励”的陪伴新时代职教班主任

48岁的肖晖是永顺县职业技术教育中心的一名班主任，从教26年的永顺他，面对职教学生成绩偏低、把爱学习习惯偏差、融入个别性格偏激等现象，呵护和鼓悉心教导，代职爱生如子，教班把爱融入“陪伴”“呵护”和“鼓励”，主任让班上每位学生都在对口升学中撑起一片天。陪伴

爱在“陪伴”，永顺让学生在“习惯”中养成

作为中职对口升学班的把爱班主任，肖晖老师每天早上提前半小时站在教室门口，融入用微笑等候着学生们的呵护和鼓到来，陪伴他们早读。代职

学生们的教班文化水平参差不齐，有的需要从初中知识入手，有的甚至需要从小学知识进行讲解。每天中午肖晖都会在教室里陪伴学生，和他们一起学习。时间久了，大家发现学习也不是很困难的事情。

肖晖老师坐在走廊上给学生辅导。

经过每天不懈的的努力，近60名学生通过了对口升学，走进了自己心仪的大学继续深造。在湖南师范大学就读的张水莲同学，在微信里说到，他班上有8位同学考上了湖南师大，他们的成功离不开自己的认真学习，更离不开肖老师每天默默地陪伴。

爱在“呵护”，让孩子们在“家庭”中成长

26年的班主任经验，让肖晖老师更明白亲情和责任的力量。学校里面很多学生父母外出务工，都不在身边，如果遇到生病的时候，老师就成了他们最大的依赖。每次学生生病，肖晖老师都亲自把他们送到医院。一次在从医院回来的路上，张小玉同学对他说：“老师，您是我见过的最好的老师，在这个班学习，我找到了家的温暖。”

肖晖老师走访“留守”学生。

爱在“鼓励”，让孩子们在“自信”中自强

肖晖老师是工艺美术四班班主任，学生的专业需要动手画画，动手设计。他每次去画室看到他们的一幅幅作品，都不断地的鼓励：这幅画很好，还有这幅也不错……听到老师的表扬，学生们心情激动，自信心也就回来了。

在学校文艺晚会上，工艺美术四班的学生们穿上自己设计的“塑料袋”服装，一个个靓丽的身影，轰动了整个晚会。

老师的精力是有限的，可学生的潜力是无限的！肖晖老师几十年如一日，将爱融入“陪伴”“呵护”和“鼓励”，成就了学生的美好未来。（彭武林）

(责任编辑：娱乐)