原标题：【地评线】东湖评论：有效落实“双减”，双减假期托管有质量

为推动“双减”政策落实，地评有效解决学生假期“看护难”问题，线东效落广东、湖评辽宁、实假四川等地一些学校正积极开展假期托管服务，期托校园里又活跃起孩子们的质量身影。为了让孩子们开心、双减家长们放心，地评老师们不仅用心陪伴孩子，线东效落也在探索如何让托管更有质量。湖评

托管课程力求丰富多样，实假促进学生全面发展。期托托管以“五育”为宗旨，质量围绕德、双减智、体、美、劳设计课程。德为立身之本，德育对学生的全面发展起着定向作用，德育为先是学生健康成长的必由之路，因而托管必当以德育为首，以德育为重。党史教育课、国史教育课让学生知史爱党，知史爱国，给学生树立社会主义核心价值观。孝道课让学生从思想上认识“孝”，从行动上践行“孝”。身体是革命的本钱，体力和体质的发展是个体全面发展的生理基础。学生应当强身健体每一天。篮球、足球课集对抗与运动、合作与竞技于一体，既训练的学生的体能、速度，又培养了学生协作、竞争的精神。武术课中练习武术人身体各部分几乎都参与运动，真正使人的身心得到全面锻炼。美育储善、启真、助健，使学生自觉地成长为全面发展的人，音乐、美术、戏曲、舞蹈等艺术类课程，让学生感受美、鉴赏美，在美中向善、向真。劳动教育育品德，提升智力，强壮体格，是“五育”的核心，让人在劳动中实现全面发展。整理书包、叠衣服、种植、制作陶艺等让学生身体力行学技能、练身体、启智慧。

托管力求培养学生兴趣，促进学生个性发展。托管课程的设计不仅要在“面”上广还应在“点”上深，广开学科类和非学科类社团，学生根据自己的特点和兴趣选社团，加强教师授课力度和学生训练力度，创新社团成果展示方式，激发学生学习热情。管乐社团于星期一升国旗时演奏国歌；书法、绘画社团评选出优秀作品在醒目宣传栏展示；篮球、足球社团进行校内外联赛，于比赛中展实力；机器人社团设计的机器人让全体师生观摩；音乐、戏曲、舞蹈社团排练出的精彩节目在各类活动中展演。总之，充分为学生提供展示自我的舞台，让学生享受学习的乐趣、享受成果的乐趣、享受旁人的称赞，在自我的内驱力和旁人的外驱力共同作用下，把自己的兴趣向深发展。

托管必当使学生身心愉悦，健康成长。托管不是第三学期，更不是课外培训班，托管中设计科学、富有特色的课程，满足了学生个性化、多元化的需求，学生在学中乐、乐中思、思中创，收获了知识，释放了心灵，发展了能力，开拓了视野和思维，锻炼的身体，身心健康成长。书法的行云流水使人气定神闲，体育的竞技使人拼搏向上，音乐的优美旋律令人陶醉，舞蹈的动感令人活力四射，美术的形象令人高雅，深层次阅读令人沉思，劳动令人神清气足。每一个课程都直击学生的心灵，丰富学生的精神，激活学生的大脑，学生于快乐中茁壮成长。

如何让假期托管安全、快乐、有质量，我们要一路前行一路摸索，真正做到给学生一个美好、开心、有意义的假期。

稿源：荆楚网

作者：陈军喜（武汉新洲区 ）

(责任编辑：时尚)