原标题：社团带动，三方共赢重视实训，社团实训实现校企合作 咸宁中职教育实现“三方共赢”

通山县职业教育中心木雕工作室里，重视中职非遗传承人成希指导学生作业。校企咸宁 （受访单位供图）

湖北日报全媒记者 周鹏 通讯员 余茹 韩双玉

5月中旬，合作咸宁市各大中等职业技术学校开展丰富多彩的教育职业教育活动，2.8万多名中职学生朝气蓬勃，三方共赢通过歌舞才艺、社团实训实现技能大赛等展示奋发向上的重视中职风采。

咸宁现有中职学校9所，校企咸宁在校生28544人，合作2021年毕业生6220人，教育通过高考、三方共赢技能高考升入高等院校5376人，社团实训实现占比86%；直接就业844人，重视中职占比14%。

决不放弃任何一名学生

武汉芭蕾俐娜国际艺术教育学校创始人汪义夫今年28岁，江汉大学毕业，曾获校长全额奖学金，代表学校到日本、韩国等9个国家交流。

他是成功逆袭的中职学生之一。2010年，他的中考成绩才187分，没考上高中，感觉抬不起头来，想到了退学。在即将走出崇阳职业技术学校校门时，被副校长吴柏辉劝回，“不然，就与大学失之交臂。”

“是舞蹈老师谭小龙让我彻底改变。”他说，自己虽是“学渣”，但心中还有梦想。他跟随谭老师从压腿开始，每天5点起床练习舞蹈基本功。在老师们的鼓励和帮助下，慢慢找回自信。2013年，他被江汉大学特招录取，现在不仅成为一名老师，还创办了培训学校。

崇阳职业技术学校校长吴雨金说，学校因材施教，面向全体，尊重个体。职校决不放弃任何一名学生，帮助他们找回自信，重拾人生希望。

如何让这群“不听话”的孩子们找回自己？学校社团是重要的抓手。崇阳职业技术学校组建18个社团，赤壁职业教育学校（原蒲圻师范）有20多个社团，通山县职业教育中心不仅组建社团，校长金汉垂还带着学生一起运动。通过社团活动，学生找到特长和兴趣，重拾信心。最近几年，这几所中职的许多优秀孩子考上了本科。

让“不听话”的学生喜欢上课

赤壁职业教育学校年轻的语文老师韩婷婷，曾被学生气哭：“他们上课不专心，不听话，有时还对着干……”

韩婷婷仔细观察发现，这些学生虽然进校成绩差，但他们内心都渴望被认可，都希望考所好学校。于是她在备课时，查找各种资料，将课程变得丰富有趣，并在课后抓住班上的“意见领袖”，单独交流，不断引导，现在大家都非常关心语文成绩。

学生汤灿说，韩老师就像知心姐姐，总能找到大家感兴趣的内容。临近毕业，韩老师收到了一份特别的礼物：班上学生一起编织的一个手环。她说：“礼虽小，情谊深。”

“学校推行‘三有课堂’，即有用、有趣、有效。”赤壁职业教育学校党委书记宋世成介绍，“三有课堂”强调尊重学生主体性，一切以学生为中心，针对中职学生的学习能力和习惯，学校通过丰富多彩的教学形式，活跃课堂氛围，吸引学生主动参与课堂互动，实现教学相长。

让每名学生都有一技之长

在崇阳职业技术学校，实训室的门总是开着。锉声、锯声、车床声响个不停，学生们按照图纸将铁块、铁条加工成各种零件。

汽修专业老师苏显说，学校打开实训室，让学生们自己动手实验、练习，只要学生需要，老师随叫随到。该校2016级学生朱玉制造的“钢管赛车”，至今仍摆放在实训车间。

除了机械加工、汽修、幼儿保育等传统优势专业外，学校还在新建的实训大楼里设立了十几个工作室，将能工巧匠请进校园，培养服务区域发展的雕匠、木匠、画匠等工匠。

通山职教中心将富有本地特色的木雕、通山山歌非遗传承人请进校园；赤壁职业教育学校开设青砖茶制作工艺课和锦鲤养殖技术课，让学生们大呼“过瘾”；赤壁职业教育学校3D打印专业学生爆满；崇阳职业技术学校新增的人工智能大数据、新能源汽车等专业也炙手可热。

77家企业与中职开展校企合作

统计显示：咸宁中职学校与77家企业开展校企合作，合作专业32个，订单培养学生3152人。

宋世成介绍，该校深度融入地方，服务地方“一块屏、一块布和一块砖”三大百亿产业。2020年与维达力实业（赤壁）有限公司签订协议，举办了四个“定向培养班”，每年招200人，这些学生中考后可先到咸宁职业技术学院维达力学院读高职，毕业后再到公司上班；也可以直接到公司上班，保底工资每月6000元。

5月16日，崇阳文昌集团、中健、稳健和湖北三赢兴等公司来到崇阳职业技术学校，开展就业宣讲会。90名学生现场与企业签订合同，企业资助学生读大学，学生毕业后再到公司上班。

通山县职教中心与星光玉龙、星火原、大唐融合等合作办学，联合建立实训基地，开设定向培养订单班，实现学校、企业和学生的三方共赢。

咸宁市教育局相关负责人说，该局组织力量摸清当地企业用工需求，将部分课堂建在企业车间，通过顶岗实习，不仅缓解企业用工难，还解决了学生实习实训问题。

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