中评社北京10月26日电／据大公报报道，中学教育局年初起精简高中四大核心科目，应用全港中学本学年可申请于中四级开办应用学习课程。学习新增
教育局昨日向学校发出通函，等课公布2022至2024年度应用学习课程的中学施行详情，包括新增“人工智能与机械人”、应用“数码品牌传播”、学习新增“多媒体故事”等九个课程，等课涉及创意学习、中学媒体、应用资讯工程等多个学习组别和范畴。学习新增
注重实用学习元素 教育局表示，等课应用学习课程注重实用学习元素，中学与专业和职业领域联系，应用学生可从中加深认识职业专才教育，学习新增为未来升学和就业做好准备。在2022至24年度，即应考2024年文凭试的届别，局方已批核52个应用学习课程供学校及学生选择，涵盖六个学习范畴，每个课程（应用学习中文除外）课时为180小时，修读期横跨高中两个学年。 在原有40多个课程的基础上，局方新增九个课程（见表），其中两个与人工智能有关、两个涉及媒体制作与公共关系范畴、三个属跨学习范畴，另外两个属设计学和食品服务及管理。 局方指，2022至24年度的应用学习课程，不论在中四或中五级开课，学校均须安排修读学生在中六时报考2024年文凭试相关科目。为探讨课程发展方向，加强业界参与，教育局批核“资讯科技精要”及“多媒体故事”两个应用学习试点课程，其中“多媒体故事”明年9月开办，供2022／23学年就读中五的学生报读。 学校可于即日起至11月22日，为本学年有意修读应用学习中文的中四级非华语学生提交申请，而其他应用学习课程，学校可于明年2月22至4月12日起，为2022／23学年有意于中五级开始修读的学生透过网上校管系统递交申请。 拨款安排上，每名合资格学生可获资助修读最多两个应用学习课程，由本学年起，个别学生如修读应用学习课程作为第四个选修科目，学校亦会获得多元学习津贴，即应用学习课程的资助。而2022至24年度应用学习课程的多元学习津贴将于两年课程施行期内分两期发放给学校；应用学习中文的学生津贴将于三年课程施行期内分三期发放。
