蓝皮书指出，科留跨文课题组共收到来自北京、学生上海、化适天津、面承浙江、大压福建、蓝皮力湖北、书中受较重庆、国华陕西的裔本应方12所高校共1500多份样本，涵盖预科生、科留跨文专科生、学生本科生、硕士生和博士生各个阶段。
蓝皮书课题组发现，我国高校的华裔本科留学生承受着较大的学习压力，这部分学生的压力主要来自课业负担、跨文化适应、考试、同学关系和师生关系等。其中，跨文化适应压力的情况最为复杂。
对于在校生，即使是部分华裔留学生中文基础较好，但面对新的生活和学习环境以及文化，也难免产生不适感。而对于居家学习的学生，特别是大一的新生，从入学就通过在线学习，虽然避免了校园生活与交际过程的跨文化适应问题，但是在线模式中学习与交流仍以汉语为主，再加上网络授课平台操作过程中的指导也大多采用中文，因此，即使是居家学习，也有很多学生存在较大的语言沟通障碍，因此产生心理焦虑。
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