随着《江南Style》风靡全球，跳江用这支音乐改编的课间各种“Style”不断出现。近日重庆南开中学体育老师将其改编成适合中学生的操有创新课间操，4000名学生集体跳“南开Style”的教育视频在网上热传。（10月28日《北京青年报》）

　　前些年，跳江我们各地学校的课间课间操几乎都是一个模式。这种操虽然出自专家编制，操有创新有一定的教育科学性权威性，但久了就太显单调古板乏味。跳江有时学生做操不积极，课间流于应付，操有创新我们往往怪学生不认真不守纪，教育可是跳江，这里边有没有所跳操内容上“落伍”的课间因素？南开中学改跳《江南Style》就是很好的答案，做这个操，操有创新学生们兴趣盎然地“冲进操场”就是很好的见证。

　　其实，不仅课间操需创新，其他科目课亦然。教育必须做到与时俱进。无论是学生所学的内容还是所学的方式，都需要进行创新。兴趣是最好的老师，学生乐学才会学得好。

　　近来有物理老师“劈砖”教学，刀锋上俯卧撑教学，学生都激情参与，取得了很好的教学效果。老师上课不必拘泥于课本教材，还可自己别出心裁地就地取材，把课教活。教学坚持“保鲜”，就能一直吸引学生乐学，只要没有背离教学课标和知识要点就行。

　　现在的学生喜欢上网，很喜欢追赶时尚，爱“萌”和“潮”，这种主动找乐的个性很有时代气息。老师引导得好，就能调动他们向有利发展方向，学生也会因为“亲其师信其道”。这就需要老师积极学习，及时更新充电知识，力求与学生的兴趣点同步。老师的上课融入“潮”、“萌”的因子，其课堂就会大受欢迎。

　　南开中学体育老师改编课间操，采用《江南Style》的音乐和部分动作，更多的是想让学生们积极地参与到运动中来，让同学们有新鲜感。这种举措是真正意义上的“以生为本”和“快乐教学”，受益的是全体学生。这样的教育创新，给我们诸多的教育启示，不妨推行到更广泛的教育领域。

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