原标题：教师风采丨李迎秋：思政视域下让组胚学鲜活起来

红网时刻记者 潘锦 长沙报道

如何把课程思政建设与组胚学教学相融合？李迎秋老师为此花了不少功夫。教师

作为湖南中医药大学医学院组胚学教研室副主任，风采校级优秀教学团队带头人、丨李首批一流课程负责人，迎秋李迎秋2020年主持了湖南省教育厅课程思政建设研究项目“求实重教·立德树人——组胚学课程思政改革的思政视域探索与实践”，在教与学的下让学鲜过程中，她融入思政的组胚新模式，让医学教育鲜活起来。活起

探索微观世界、教师诠释生理功能；阐明人体奥秘、风采构筑医学基石，丨李李迎秋老师根据该课程的迎秋教学内容和特点，逐个章节研讨梳理，思政视域寻找学科知识体系与学校、下让学鲜专业的组胚德育知识体系的“融合点”，挖掘其中的思政元素。

《组织学与胚胎学》作为医学基础课程，面向大学一年级新入学的医学生授课，这是从高中教育到本科教育的第一年过渡性阶段。李迎秋介绍，胚胎学是一门容易引起学生好奇心的学科，它以辩证唯物主义思想告诉我们人是怎么来的，受精卵经过几周的分裂分化初具人形，其外形、体内各系统和器官又是如何发生演化的。

在讲授学科发展史时，李迎秋会向新生讲述我国早期实验胚胎学的创始人之一——童第周先生立志为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的故事，传递给学生强烈的自尊、自强和自立的民族精神。

根据不同专业学生的人才培养要求，李迎秋将课程内容与思政元素紧密衔接。面向中医学专业学生讲授组织学的呼吸系统章节时，会结合新冠疫情，融入孙思邈医德名篇《大医精诚》相关内容：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦……”引发学生“医者即是仁者”的思考，提出并引导学生树立“仁心仁术”的医德思想，教导身为医务工作者要有仁爱之心，用大爱服务患者，立大德于社会，诠释厚德精技，实现自身价值。

李迎秋老师拥有爱心和责任心，担任兼职班主任时乐意与学生共建敢于追梦圆梦，富有凝聚力、生命力和创造力的班集体，被学院评为级优秀兼职班主任。在医学院担任影像学专业班主任时，她发现班上有位同学成绩断崖式下降，考核不合格科目累积接近留级边缘。

李迎秋多次找该学生谈话交心，倾听学生对于医学专业的困惑、生活中的烦恼以及学习规划，告诉学生“天下无难事，只怕有心人”。求学道路初看平坦顺遂，经历时却发现需要翻山越岭，努力后方能看到星辰大海，潜移默化地引导学生正确面对专业和学业的观念，从家长的角度说服孩子理解和感恩父母，帮助学生在学好新课程的同时，复习并通过全部课程的考核，让学生体会到每次历练都是成长的台阶。

“师者，所以传道授业解惑也。”李迎秋老师带给学生的不仅是智慧与知识，还教会学生全面、立体地看待问题。在智慧的启迪下，点亮学生的心灵，点燃自己的快乐，逐渐成为学生心目中的“医学领路人”。

李迎秋老师在思政视域下秉承大学“文明、求实、继承、创新”的校训精神，培养学生严谨求真的学术精神，将德育课堂多元化，开拓思政教育的广度和深度，使教育回归以“立德树人”为中心的本真，培养出有爱、有创新精神、充满爱国情怀的新时代医学人才。（潘锦）

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