原标题：教师风采丨罗慧敏：情系教育 心系学子

罗慧敏老师（中）带领学生参加全国职业院校林草技能大赛。教师教育

红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 肖明 衡阳报道

2010年9月，风采从长沙到衡阳，丨罗罗慧敏硕士毕业后怀揣梦想，慧敏来到湖南环境生物职业技术学院任教。情系十多年过去，心系学当年意气风发的教师教育青年如今已变得成熟坚韧，坚定了对教育的风采热爱，更懂得了知行合一的丨罗意义。

坚守信念 扬帆起航

在湖南环境生物职院园林学院，慧敏罗慧敏从一个青涩的情系年轻教师快速成长起来，她坚持“学高为师品高为范”的心系学教师操守，在教书育人方面一直有明确的教师教育方向。

从第一次上课开始，风采她就坚持脱稿教学，丨罗花大量时间备课，保证对教学内容的充分熟悉，不管多累，在课堂一定是充满激情的状态。刚开始，对学生的学情了解不够，她会通过调查问卷和收集学生意见小纸条的方式调整自己的教学方法，来取得更好的教学效果。

这些年，她教授的课程达到12门，只要教研室有需要，她会毫不犹豫地接下来。

2017年，刚转岗到园林学院担任专任教师不久的她，得知因一些特殊情况导致园林工程施工课程缺少教师，毫无推脱接下了这门课。由于课程内容难度大，理论课程多，缺乏经验，有时一个小节的备课的时间都需要好几天。在繁忙的教学和指导竞赛同时，她坚持到有经验的老师课堂学习这门课达到十几次，几乎跟完大部分的课程内容。这些年，她不断学习，通过国培和各类培训，自身的职业和专业素养得到不断提升。

不惧挑战 共促发展

罗慧敏目前担任园林设计教研室副主任，在完成教研室各项工作同时，年均完成课时600多个，经常利用课余时间指导同学们学技能，将现代学徒制模式融入教学。

从2017年至今，她每年都带队参与比赛，以比赛提升学生的工匠精神和职业能力。设计类的竞赛是一个非常耗费脑力和时间的比赛，一般学生需要从一年级开始留意挑选，然后阶段性地布置任务练习，最后经历几个月的集中练习，几乎天天都是从早晨8点多开始到晚上10点结束。

这段时间，这些任务和教学任务花费了罗慧敏很大精力，有几次她都是凌晨1点多还在与学生沟通方案，反复推敲如何解决方案的问题。

备赛的压力，对于学生也同样如此。因为漫长而枯燥的练习，让有些学生产生退赛的念头，这个时候罗慧敏开导的办法不是“打鸡血”，而是给予学生更多的陪伴和爱，尽可能多地与学生一起吃饭、聊天，多关注他们生活中的一些需求……

致力传承 追求卓越

10多年来，罗慧敏一直秉承“树木树人 济世济民”的校训，遵循教育规律，注重学思结合，实践课程思政。

她指导学生参加景观设计技能竞赛获得国家级三等奖1项；省级一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；指导学生创新创业比赛获得校级三等奖1项。

通过比赛，大家更懂得团队合作，更懂得包容与互助，老师更关注的是整个团队的进步，大家的互补互促，是心理素质、职业精神和技能的共同提升。低年级的同学向高年级的同学学习不断追求进步，高年级的同学鼓励和帮助低年级的同学更快地成长。

这是一种传承。罗慧敏跟同学们有更多课下的交流，更关注学生的个人成长和规划。这些年来，大部分同学通过专升本进入更高的学府，也有些找到了理想的工作，有些已经组建了幸福的家庭。

在指导学生竞赛之余，罗慧敏不断提升自我，她主持省级课题1项，校级课题1项，参编国家级和省级教材2本，参编专著1本，实用新型专利1项……（潘锦 肖明）

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