原标题：这所乡村学校开设了刺绣课 一针一线绣出美的所乡设刺追求

自“双减”政策实施以来，本着“立足需求、村学积极服务、校开绣课绣出家长自愿”的针线追求原则，邵阳市隆回县孟公九年义务制学校坚持“双减”与“课后服务”工作相结合，所乡设刺利用课后服务时间推出了丰富多彩的村学特色活动，通过开展国学、校开绣课绣出音乐、针线追求象棋、所乡设刺足球、村学篮球、校开绣课绣出演讲、针线追求劳作等活动，所乡设刺让学生的村学文化、艺术、校开绣课绣出体育在课后服务中得到延伸。让人惊叹的是，这所乡村学校竟然还开设了刺绣课，一针一线中绣出了学生对美的无限追求。

国学课堂。

“老师，这盘棋我下赢了”“老师，我这个饺子包得好看吧”……每周的课后服务时间，在孟公九年义务制学校的校园里，都能看到学生们专心致志忙碌的身影。根据学生的需求，学校开设了音乐、象棋、足球、篮球、演讲、劳作等课后服务项目，提升“课后服务”品质丰富学生课余生活，激发学生学习兴趣，做实“课后育人”文章。“我们不仅有兴趣课，还有接地气的生活课，比如包饺子、下地劳作。” 孟公九年义务制学校相关负责人介绍，从“课本”到“生活”，学生们可以在动手劳作中发展、健全身心，为成长赋能；在劳作中，与稻米的四季耕种近距离，一碗从稻谷变成米饭的盘中餐，也就有了特别的意义。

包饺子中。

孟公九年义务制学校是位于隆回县北面的一所乡村学校，多名老师是刺绣高手。刺绣课列入课后服务项目后，受到学生热烈欢迎，该门课程也成了该校小学部的特色课。老师把对刺绣的深情化作一针一线，手把手教学生刺绣。日趋成熟的针法不仅绣出了活灵活现的作品，也绣出了学生对美和爱的无限追求和诚挚向往。学生在刺绣中实践、思考、创造，深切感受了针线下的多彩人生。

刺绣课堂。

“我们的课后服务课程以活动、体验式教学为主。” 孟公九年义务制学校相关负责人介绍，该校的课后服务充分体现了人文关怀，让学生在玩中学、做中学，激发了学生们的学习兴趣，也培养了良好的艺术兴趣，为他们做优秀的追梦人奠定了基础。（李婷）

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