原标题：云南试点音体美入中考，入耳赞声忧声都应“入耳”

云南试点音体美入中考，云南音体忧声赞声忧声都应“入耳”

（ 2020-10-30 ） 稿件来源：新华每日电讯 文化·教育

中考体育升至100分，试点与语数外分数持平，美入音乐、中考赞声美术共计40分……10月28日，入耳云南省教育厅举行“云南省初中学生体育美育考试方案听证会”，云南音体忧声音体美中考分数比重大幅增加成为舆论焦点。试点

把音体美纳入中考、美入加大比重，中考赞声无疑会让家长提高对相关教育的入耳重视程度，使音体美摆脱“边缘科目”的云南音体忧声尴尬地位，许多人为之鼓掌叫好。试点但把兴趣化为分数是美入否合适、改革是中考赞声否变相给学生增负，也成为不少人的担忧。

“文明其精神，野蛮其体魄”。让孩子多参加体育锻炼，多培养兴趣爱好，拥有健康快乐的人生，早已成为许多家长的期盼与共识。从国家层面来说，扭转当下“小眼镜”“小胖墩”扎堆的现象，让年青一代拥有强健的体魄、良好的艺术修养，也是当下教育改革的当务之急、大势所趋。

然而，云南把音体美纳入中考的方案面世后，却未能收获一致支持赞许。分析师生家长们的担忧，无外乎以下几点。

其一，考试指标设置是否科学公平，是否考虑到了孩子的个体差异？

每个孩子的先天条件各不相同，云南省此次出台的方案也考虑了这一点，比如在体育测试的身高体重指数、肺活量体重指数上强调学生个体在初中三年时间纵向比较，而非学生之间横向比较。但在视力测试上，学生视力低于4.8将被扣分，许多家长认为这忽略了学生的先天条件，可能有失公平。

其二，音体美纳入中考是否会进一步拉大城乡学生成绩差距？不可忽视的是，当前我国城乡教育在师资配置、软硬件设施等方面仍有较大差距，而这一差距在音体美教育上体现尤为明显。特别是在经济相对欠发达的云南，农村地区体育、音乐、美术老师数量缺口较大，设施配备也与城市有差距，音体美考试是否会拉大农村学生与城市学生之间的成绩差距，也是教育部门需要着重考虑的问题。

其三，也是许多家长最为焦虑的，是这项原本旨在增强学生音体美综合素质的教育改革，是否会变相增加学生负担？

不可否认，有考试就会有压力，特别是涉及孩子升学择校的中考，面对升学压力，家长与学生每一分都会尽全力争取。也难怪，“改革方案”刚刚面世，许多家长已经开始在微信群里直呼要不要给孩子报班补课了。甚至有不少家长担心，音体美纳入中考后会迅速带火相关科目的校外培训产业。

家长们的担忧不无道理。近年来，教育部门三令五申为中小学生减负，比如严禁补课、减轻作业量等等，把更多精力投入到素质教育当中。而当下，学生负担不小，如今又增加了音体美考试，学生的应试压力可能继续增加。

毕竟，学生的精力是有限的。教育部门推行素质教育更应打好“组合拳”，在做好音体美教育“加法”的同时，也应扎实做好“减法”，以更大的力度推动减负工作，让学生有时间、有精力、有兴趣投入到音体美教育之中，真正实现德智体美劳全面发展。

（本报评论员

庞明广）（评论员 庞明广）

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