原标题：海南制定义务教育阶段学科作业设计与案例指引

“双减”在行动

(记者陈蔚林 通讯员刘晓惠)近日，海南海南省教育厅组织省教培院专业人员，制定作业指引依据义务教育各学科课程标准，义务结合《海南省中小学校教学管理常规》等文件与我省义务教育阶段教学实际，教育阶段制定了义务教育阶段语文等12个学科作业设计与案例指引。学科

海南日报记者注意到，设计省教育厅此次发布的案例各学科作业设计与案例指引，均对作业设计与布置、海南作业批改与反馈提出了明确要求，制定作业指引特别强调体现学科特点、义务基于课程标准、教育阶段严控总量和时长，学科同时给出具体的设计作业布置案例，方便教师学习和借鉴。案例

省教育厅要求，海南各地各校要高度重视作业设计与实施工作，充分发挥作业在帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯方面的育人功能。各学科教师要依据课程标准要求，精选作业内容，规范作业布置，控制作业难度，系统设计符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

省教育厅要求，各地各校要全面落实作业管理的各项要求，严控书面作业总量，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业(可在校内安排适当巩固练习);小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要参照每天作业时长要求控制书面作业时间总量。

教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。同时，教师要重视作业批改反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

据悉，省教育厅将组织开展省级骨干培训，并要求各市县(区)开展全员培训，确保每一个学科的每一位教师都熟知并掌握作业设计与案例指引内容，加强学科之间的统筹协调，提高作业设计质量，发挥作业育人功能，严控书面作业时长。（陈蔚林 刘晓惠）

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