原标题：如果更换一支枪，能打准吗能打准吗

“你们中队的果更成绩下滑幅度怎么这么大？”武警第一机动总队某支队射击考核现场，作训科科长张传明见二中队射击考核及格率较之前下降了15%，换支当即对中队长孟焕武提出质疑。能打准吗“中队负责校枪的果更士官休假了，有些枪没校准。换支我保证，能打准吗等他休假回来，果更下次考核一定拿优秀！换支”孟焕武拍着胸脯信誓旦旦地说。能打准吗

难道中队其他官兵都不会校枪吗？张传明心中仍有疑惑，果更随即询问一名战士有关射击的换支理论常识，这名战士对答如流。能打准吗可当问到校枪方法时，果更他的换支回答有些模棱两可。随后，张传明让他现场校枪，结果令人大跌眼镜：实弹射击完毕，枪的准度基本没有变化。

难道休假的那个士官不回来，中队的枪械就不校了？部队就不打仗了？面对张传明一连串的质问，孟焕武羞愧地低下了头。

第二天，张传明又随机对其他几个中队官兵的校枪技能掌握情况进行摸底，发现类似二中队这样指定专人负责校枪的情况比较普遍，只有个别中队是由官兵自己负责校准手中枪械，但校枪效果却并不乐观。更让他感到不安的是，不少官兵认为，每次射击都用经过校准的固定枪支即可，对其他未经校准的枪支没必要浪费时间和精力……

“一名士官休假，导致一个中队的枪械无法形成战斗力，假如战斗打响，后果不堪设想！”次日，支队领导在支队交班会上掷地有声的话语，让不少与会官兵红脸出汗。

随后，支队抽组相关科室人员和教导队射击教员成立专班，组织基层射击骨干枪械校准技能培训，提升参训官兵高效核准枪支能力。

“顺上逆下准星柱，顺右逆左觇孔三……”个别参训官兵把口诀背得滚瓜烂熟，可到了射击地线就大脑一片空白。为了固化培训成果，他们将课堂搬到射击场，让参训人员、专班教员和靶壕保障人员三方协作，在一支支枪支的校正过程中提高参训人员的技能熟练度。

培训圆满结束，参训官兵带着满满的收获回到中队，把校枪技能普及至全体官兵，专人校枪、专枪射击等不符合实战要求的做法逐一得到纠正。然而，由于官兵的校枪水平参差不齐，在随后的一次实弹射击中，各单位成绩均有较大幅度波动，机关、基层都有人提出叫停新举措、恢复老做法。

蜕变必然要经历阵痛。面对这一情况，支队坚持战斗力标准，采取过关升级、以强带弱的方式开展针对性训练，帮助校枪技能较弱、水平不高的人员补齐短板，进而达到独立校枪、定人定枪的要求；在训练过程中随机开展爱装管装教育，引导官兵爱护手中武器，在擦拭保养时注意对准星、觇孔的保护，确保手中武器常态处于较高准度。又经过3轮实弹射击，大部分中队的射击成绩均有提高。

自己校的枪，用起来就是顺手。一次实弹射击结束，排长刘雯将45环成绩的靶纸折叠留存，作为下次射击弹着点分布的数据参照。孟焕武看着中队总评优秀的成绩单，也不由感慨道：“校枪人人参与，武器人人负责，每名官兵都是训练的主角。”（■李 超 刘佐正 王振刚）

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