原标题：一纸书信写故宫 字里行间话传承

11月27日，纸书字里由北京市委教育工委、信写行间市教委与故宫博物院、故宫国家大剧院联合主办的话传“见字如面·对话故宫”书信交流活动，在故宫博物院报告厅启动。纸书字里9位学生代表向全市中小学生发出倡议：“期待我们一起，信写行间见字如面，故宫对话故宫！话传”

最近，纸书字里北师大实验中学高一年级的信写行间学生将课堂搬进故宫博物院，他们用一封封奇思妙想的故宫信，表达了对故宫、话传对中国传统文化的纸书字里喜爱。北京青年报记者了解到，信写行间这也是故宫“见字如面”活动的一部分。

据介绍，疫情期间，北京市7位初中生发起了“拿起纸笔·见字如面”书信交流活动，号召同学们以书信形式交流，弘扬传统文化，感受独特魅力。9月10日，市教委发出第二期活动通知，鼓励倡议同学们远离手机，拿起纸笔，参与书信交流和朗诵活动。截至目前，前两期活动已收到来自全国各地和北京市中小学生的书信作品4000余封，举办了两次线上朗诵展演活动，让大家感受到了“见字如面”的力量。

教育部教育发展研究中心首席专家研究员王晓燕表示，“见字如面”活动形式新颖，是博物馆与学校教育教学、综合实践有机结合的一种先行探索。王晓燕说，我国博物馆资源丰富，新时代如何发挥博物馆的教育功能，让收藏在馆所里的文物成为教书育人的丰富资源，需要系统设计，需要进一步健全博物馆与中小学校合作的长效机制。据悉，故宫博物院于2000年前后逐步展开与学校的合作，目前已形成多样完善的课程体系，开发的馆校合作系列课程覆盖幼儿园、中小学、大学等12个学龄段。

摄影/本报记者 郝羿 摄像/本报记者 郭谦（武文娟）

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