原标题：教育周刊｜“双减”政策背景下，双减海南家长如何做加法？

■ 海南日报记者 计思佳

近期，教育《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的周刊政策做加意见》(以下简称“‘双减’政策”)正式发布，受到社会广泛关注。背景海南日报记者近日走访发现，下海目前，长何海口的双减学科类校外培训班均处于停课状态。

在学科类校外培训被全面压减的教育大背景下，校外培训“减”下去，周刊政策做加家庭教育如何“加”起来?背景近日，海南日报记者对此进行采访。下海

新政出台，长何家长有喜有忧

“双减”政策的双减出台，让海口市民高女士很高兴，教育“过去，周刊政策做加孩子班上的同学都上课外培训班。为了不让孩子输在起跑线上，我们只能跟风报班。每个周末，孩子不仅要上语数课外培训班，还要上自己喜欢的跆拳道、篮球、长笛班，时间排得满满当当，我们都感到身心疲惫。”

高女士认为，“双减”政策出台后能减轻学生负担，把更多休息时间还给孩子，让他们度过一个快乐的童年。

“双减”政策发布后，家住海口金盘的廖先生有点担心孩子接下来的学习。他的儿子自控能力差，学习积极性不强。这个暑假，他给孩子报了数学、物理、英语几个科目的高一衔接班，“8月初，受到新冠肺炎疫情防控、‘双减’政策出台等因素的影响，这些学科类校外培训班全部停课，培训班已经把剩余的课程费全部退还。”

无奈之下，廖先生只能找来高一的英语课本自己在家辅导孩子。“我是文科生，文科类课程还能辅导一下，但高中的数理化确实没能力教。”

廖先生说，“‘双减’政策希望给家长和孩子减负，但是我儿子如果不参加课外培训，可能就跟不上同学的学习进度。”

转变教育观念 回归育人本质

“学生的成长是一场马拉松。拥有健全的身心，是跑好人生马拉松的关键。”在海口市长滨小学校长王先云看来，“双减”是一项系统工程，除了要大力整治培训机构外，家长和学校都要转变育人观念。

家庭教育、学校教育、社会教育共同构成塑造人的完整教育体系。这三种教育功能、场所、边界各异，互相之间既有分工，也有合作。其中，学校教育主要是老师引导学生进行有系统、有计划的课程学习。实施“双减”政策后，学科类学习将回归到学校主阵地中。学校充分利用校内课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分作业，并对学习有困难的学生进行补习辅导。家庭教育更多的是承担孩子生活习惯、实践能力和人格品质的培养。“家庭教育有其独特的功能。它的主要作用不是帮学生提高学习分数。如果把家庭教育过度学校化和知识化，就背离了家庭教育的本质。”王先云说。

海口市长滨小学学生与家长共读一本书。学校供图

“双减”政策要落到实处，前提是要理解政策背后的教育理念。“我认为，这项政策背后的教育理念是‘全面发展、五育并举’。”王先云说，在此背景下，学生过去过重的作业负担将有所减轻，花在校外学科类培训班的时间减少，回家后自由支配的时间增多，“没有了压得喘不过气来的课外补习，孩子才有空余时间进行体育锻炼或者发展自身兴趣爱好，才有可能获得全面发展。”

王先云认为，“双减”政策背景下，学校应不断提高教育教学质量和服务能力，让“学习”的问题尽量在校内解决。同时，也应对家长如何进行家庭教育进行指导。在书面作业减少的同时，可以增加劳动作业、体育作业、阅读作业、音乐欣赏作业，家长可以参与其中。“这些实践类的作业，在培养孩子养成终身运动、阅读、劳动习惯，提升艺术修养的同时，也能够增进亲子关系。”

周末、寒暑假不上学科类校外培训班，学生应该如何更好地度过闲暇时光?上海世外附属海口学校校长夏兆平认为，大自然就是最好的课堂。海南风景秀丽，处处都是葱葱绿海、幽幽果香。家长们可以利用周末时间，带孩子去亲近自然，感受植被生长的奥妙，了解海南的传统文化。到了寒暑假，可以来一场长途旅行，去游历祖国的大好河山，感受不同地方的风土人情。

最好的家庭教育，是父母言传身教

“与其时刻盯着孩子题目的对错、考试的分数，我更建议家长从自身做起，通过言传身教给孩子树立良好的示范，在潜移默化中提升家庭教育水平。”王先云建议，在家庭中，家长首先要成为孩子学习的榜样，平时在家里要养成爱读书、爱运动的好习惯，而不是沉迷于刷手机、追剧、打麻将;其次，要给孩子营造安静舒适的学习环境，在家里多买一些好书，打造书香家庭的良好氛围;最后，要成为孩子学习的伙伴。孩子每天回家后，家长可以与孩子一起总结当天在学校的学习体会和学习感受，成为孩子学习的互动者、交流者。

海口市五源河学校德育处主任吴慧认为，和学校教育相比，家庭教育还有一个重要的功能，就是发现孩子与众不同的禀赋、特长、兴趣、爱好，积极鼓励孩子去自我实现。“教育的目的是促进孩子的成长，让每个孩子的优势和特长发挥出来。家长可以和学校任课老师、班主任加强联系，加强对孩子的动态管理。针对孩子的性格特点、兴趣爱好、学习薄弱项和擅长项，一起帮助孩子扬长避短。”

吴慧提醒，家庭教育伴随人的一生。不同年龄段的孩子，家庭教育的侧重点也有所不同。“对于处于幼小衔接阶段的孩子，家长应该提前帮助孩子养成良好的行为习惯，包括适应课堂规则、学会整理书包等，同时做好成为一名小学生的心理准备;小学阶段，对于自控能力不强的孩子，家长要帮助孩子从小养成做事专心、不拖拉的好习惯等;中学生正处于青春叛逆期，家长要特别关注孩子的心理健康，通过沟通和交流了解孩子在生活、学习以及人际交往中的困惑，帮助孩子更好地面对困难。”（计思佳）

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