原标题：人工智能课程怎么上？湖南首届中小学人工智能课程建设论坛找答案

5月29日，人工人工首届中小学人工智能课程建设论坛暨青少年人工智能竞赛在长沙市麓山兰亭实验小学举办。智能智能找答

人工智能教育是课程课程什么？人工智能课程怎么上？用哪些器材、教具才能达到更好的上湖教学效果？5月29日，首届中小学人工智能课程建设论坛暨青少年人工智能竞赛在长沙市麓山兰亭实验小学举办，南首来自高校、届中建设教育研究机构、小学中小学校的论坛专家学者，以及企业的人工人工创业精英齐聚一堂，从产、智能智能找答学、课程课程研、上湖教、南首评等方面入手，届中建设共同探讨中小学人工智能课程建设实际问题的小学系统解决方案。

在论坛上，长沙市教科院理论教研员刘正华分析了青少年科技教育的特性和现状，提出了心理学在青少年科技教育中的应用方式。《青少年机器人培训》地方标准主要起草人杨益强就中小学人工智能教育面临的基本问题给出了自己的思考。长郡双语实验中学高级教师李明威从基础型课程、拓展型课程、实践型课程三方面介绍了学校人工智能教育开展的情况，分享了多年来课程建设、团队建设的经验。其他分享嘉宾就“中小学人工智能教育体系建设探索”“民办编程机构在科技教育中承担的责任”等内容作专题报告，助力湖南省中小学人工智能课程建设。

“青少年智能机器人竞赛”吸引了来自全省的700多名中小学生选手参加。

比赛现场。

与论坛同时进行的“青少年智能机器人竞赛”吸引了来自全省的700多名中小学生选手参加。竞赛主要展示青少年人工智能教育成果，以周游列国、投石攻城、无人机挑战、机器人现场竞技、疫情防控之扫码出行等项目为主，同时为庆祝中国共产党成立100周年推出特别项目——百年历程，突出历史文化传承与科技教育的融合。

此外，会场还设置了“人工智能教育展”，集中展示人工智能教育相关的教材、器材、课程体系，以及人工智能的前沿技术和新产品，供参会人员和中小学生参观，并进行互动式体验。

首届中小学人工智能课程建设论坛暨青少年人工智能竞赛由湖南科技活动周组委会主办，湖南省科学技术信息研究所、湖南国奥青创智能机器人技术有限公司共同承办。活动探讨科技教育与文化传承及党史学习有机融合的创新举措，有效落实教育标准化、现代化建设的要求，推动人工智能科技创新人才培养体系建设，促进青少年人工智能教育事业的规范发展。（李慧）

(责任编辑：焦点)