原标题：特教专家为兴山融合教育发展出谋划策

荆楚网客户端—荆楚网消息（通讯员胡平先 李兴根）12月7至9日，特教宜昌市教育局委派市特殊教育研究指导中心主任杜红、专家展出教研员朱红、为兴当阳市特殊教育研究指导中心主任靳泉、山融枝江市特殊教育学校党支部书记李春兰等一行4人，合教到兴山县开展随班就读巡回指导工作。谋划

在兴山县教育局副局长张建林、特教县特殊教育研究指导中心主任陈振兴的专家展出陪同下，专家们通过进课堂听课了解学情、为兴查看档案资料摸底、山融检查资源教室使用率、合教召开随班就读教师座谈会等多种方式，谋划对兴山的特教随班就读工作“把脉问诊”。

宜昌市特教专家进课堂听课。专家展出通讯员 供图

在该县外国语小学，为兴周宗芳老师以一节《大自然的声音》语文课，向专家们展示了课堂上对随班就读学生的“学习内容有别”“学习支持有方”“教师关爱有度”，让专家们感受到随班就读学生在师生“润物细无声”的润泽中健康成长，得到了所有听课老师的好评。在该县的实验小学，专家们深入资源教室，查看了随班就读学生在资源教室的学习情况和资源教师的辅导记载。在黄粮镇中心小学，专家们不仅深入资源教室查看使用情况，检查随班就读学生的个人档案，还召开了随班就读教师座谈会。倾听来自教学一线教师的真实声音，并针对“如何提高随班就读学生的教学质量”“如何解决随班就读学生的情绪问题”等困惑，从理论及技术层面进行了详细解答。

教师对随班就读学生“支持有方”。通讯员 供图

特教专家团队面对面为老师们答疑解惑。

经过为期两天的巡回指导，专家组一致认为，兴山县随班就读工作成效明显，形成了从县教育局到特教中心、学校管理者和班主任、科任教师等部门共同组成的管理体系，思想认识到位，工作抓得扎实，随班就读学生成长有保障。部分学校已经摸索出适合学生发展、促进教师成长的路子，并对兴山继续做好随班就读工作，保证融合教育质量提出了建议和要求：群策群力，共同探讨一套科学合理的评价体系，树立“以人为本”的教学观，保证特殊儿童和正常孩子的合作交流，实现真正融合。随班就读教师加强教育理论和特殊教育技能学习，做到“眼中有人、心中有法，手中有术”，切实做到“有教无类”，实现教育公平。建议尽早出台科学合理的评价模式，改变传统的评价方式，让孩子多元发展，保证随班就读教师有成就感。

教师利用资源教室指导随班就读学生。通讯员 供图

据悉，兴山县现有适龄（6至14周岁）残疾少儿102人，已入学101人，入学率99%。其中，特校就读49人，普通中小学就读52人，有37人以随班就读形式安置，分布于全县7个乡镇的14所学校。为了保证随班就读质量，已建设资源教室6个，均已投入使用。

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