原标题：“师德”岂能变“失德”

“师德”岂能变“失德”

（ 2021-04-21 ） 稿件来源：新华每日电讯 新华观点

柯高阳

在课堂上歧视、师德侮辱学生，变失诱导学生参加有偿补课，师德体罚学生……教育部日前公开曝光8起违反教师职业行为十项准则的变失典型问题。这些涉事教师和相关责任人均受到严肃处理，师德部分被调离教师岗位、变失撤销教师资格、师德取消评优，变失再次传递出有关部门对师德违规问题“零容忍”的师德坚决态度。

教师是变失教育之本，师德是师德教师之魂。教师一旦“失德”，变失不管其教学水平再高、师德学术造诣再深，变失也绝不是师德一名称职合格的好老师。一名合格的好老师，应树立底线意识，涵养高尚师德，担负起立德育人的重任。

不让“师德”变“失德”，教育部门和学校是第一责任人，必须坚决执行师德师风铁律，主动出击、及时处置教师失德问题，坚决将“害群之马”清除出教师队伍。除了对已曝光的师德失范行为进行严肃处理，更要将监督管理的端口前移。教育部通报的典型案例中，不仅失德教师本人受到惩处，学校校长、主要负责人等作为相关责任人，也被给予通报批评、诫勉谈话、责令书面检查等处分。这种“连带追责”，有助于倒逼学校把好新入职教师师德关和日常师德监督关，营造风清气正的良好教育生态。

不让“师德”变“失德”，离不开严管，还需要厚爱。要进一步强化“教书育人，师德为先”的教师评价导向，加大对师德崇高者的奖励表彰力度，让十项准则真正成为全体教师心中的道德律令；同时还应更好地保障教师收入待遇，让教师能够心无旁骛地一心扑在教学主业上，吸引更加优秀的人才投身教育事业，不断提高教师队伍素质，巩固师德师风建设成果，更好呵护良好教育生态。

(责任编辑：焦点)