原标题：战场抢修，战场抢修眼中首先得有战场

“两辆空降战车遭‘敌’火力打击受损，眼中迅速进行抢修支援……”3月上旬，首先空降兵某旅一场野战抢修训练火热展开。战场接到战场抢修请求后，战场抢修修理连技师范兴带领抢修小组立即前出。眼中他们驾驶抢修车快速穿插迂回，首先充分利用地形避开“敌”火力，战场灵活的战场抢修战术动作和精准的抢修实施成为训练场上的亮点。

这一亮点源于之前的眼中一个“痛点”。同样的首先场地、同样的战场课目，结果却截然不同。战场抢修

当时，眼中该旅组织综合训练，首先范兴所在班担负装备抢修任务。接到装备“受损”情况报告后，范兴和战友们认为是“小菜一碟”，这些故障的抢修方法他们已经练了很多遍。然而进入阵地，抢修刚开始不久，导调组就通知他们退出训练。原因是抢修时他们既未观察“敌情”，又没有实施警戒措施，被导调组判定抢修小组全部“阵亡”。

“修理人员担负的是抢修任务，警戒不应该是战车上乘载员的事吗？”训练结束后，面对导调组的“刁难”，范兴有些不服气。以往抢修，他都能又快又好地排除故障，偏偏这次“败走麦城”，还是因为“别人的事儿”——警戒不力。在他看来，抢修小组专心抢修装备即可，战场警戒根本不需要自己操心。

“即便战车受损，乘载员也要下车继续展开地面战斗任务，不可能守在战车旁边担负警戒。”复盘检讨会上，连长马子荣指出，战场抢修首先要把战场环境了解清楚，如果抢修时既不观察“敌情”，又不安排警戒人员，很有可能成为敌人的“活靶子”。复盘结束后，他们就此展开讨论，认真分析训练中的问题，查找失利原因。

“表面上看是野战抢修时没有设置警戒兵力，实则是缺乏实战意识和敌情观念。”范兴和战友们在讨论中认识到，失利的原因还有日常训练与战场贴得不够紧，注重专业技能而忽视战场意识、战术素养、战斗技能等。

针对那次失利，旅里还查出战场抢修课目的一些短板，专门开展针对性训练，将战场抢修融入空降作战全流程，让保障官兵既会维修、又能作战。（■陈立春）

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