寒冬腊月，双减绥德疏属山显得有点冷清。继承精神山腰上的红色绥德实验中学却蕴藏着希望和生机。

2021年9月14日，贯彻改革习近平总书记走进这座校园，双减与师生亲切交流。继承精神一年多来，红色学校紧扣“厚德、贯彻改革启智、双减强体”办学思路，继承精神全力提升第一课堂，红色实现教学提质增效；全面推进第二课堂，贯彻改革实现学生全面发展；全新拓展第三课堂，双减实现学生身心健康成长。继承精神

新征程上，红色绥德实验中学将继续传承红色精神，贯彻“双减”改革，办好人民满意的教育。

用革命之火点亮幸福教育

在绥德实验中学，四层教学楼的上方，有着格外醒目的红色字牌，上面以校徽为中心，对称写着“读书勿忘救国 救国勿忘读书”。

这12个字，是1924年时任陕西省立第四师范学校（绥德师范学校）校长李子洲提出的。建于2001年的绥德实验中学，就坐落在“绥师”旧址上。

时间过了将近1个世纪，“绥师”的故事并没有被大家遗忘。记者从绥德实验中学北教学楼一侧拾级而上，便来到“绥师”旧址。复原的教室展馆里，一张张满载学校历史记忆的照片，记录着发生在这片土地上的革命故事。

每年的新生入学典礼上，绥德实验中学的老师都会带孩子们了解这段红色历史：“以李子洲为首的中共早期党员，在‘绥师’掀起了一场革命教育和教育革命，成立了陕北地区第一个党组织，培养了大批党员和军事人才，也让这里成为西北革命策源地……”

绥德实验中学校长王军宁介绍：“作为一所有着红色基因的学校，绥德实验中学始终坚持用好红色资源、传承好红色基因，把红色教育定为学校研学实践课程内容，引导学生赓续红色血脉、厚植爱国情怀和报国之志。”

绥德实验中学将周边红色资源纳入“第三课堂”范围，不断拓展校外研学活动，建立学生研学活动长效机制，让每届学生、每名学生都能在一年内参加10个综合实践，内容包括红色教育、劳动教育和研学旅行。

用社团活动丰富校园生活

2021年9月14日，习近平总书记来到绥德实验中学，先后走进教室、操场，观看同学们书法练习和体育锻炼，同大家亲切交流。

提起习近平总书记来学校考察时的场景，学生马子涵历历在目。她回忆：“当时我正在写‘强国有我’的‘我’字，总书记走到了我身边。”今年上九年级的马子涵，在小学四年级接触书法后，每天坚持练字半个小时。在她看来，书法包罗万象、充满趣味。

绥德实验中学副校长李杰介绍：“社团活动作为学校教育教学的第二课堂，是对第一课堂学习的补充和延伸，也是实施素质教育的重要载体。我校28门社团课程涵盖艺术、体育、科技、非遗国学四大类，丰富多彩的社团活动有助于学生身心健康发展和综合素养的提升。”

八年级学生王尧说：“我从小就对羽毛球感兴趣，现在加入了学校羽毛球社团，在老师的带领下学习羽毛球专业知识。通过学校组织的比赛，我的水平提高了，也增进了和同学之间的友谊。”

学校体艺处主任刘小刚说：“社团活动使学生的特长得到发挥，个性得以张扬，真正落实‘双减’工作目标，提升学校育人水平和服务能力，让学校成为学生学习、生活的乐园。”

在王军宁看来，绥德实验中学必须坚定继承并弘扬革命传统的决心，发扬敢为人先的革命精神。他说：“我们牢记总书记的殷殷嘱托，不断深化学校教育改革，夯实学校教育的主阵地作用，落实立德树人根本任务。”

用课堂创新提升教学质量

思政教育是立德树人的灵魂工程。

“90后”教师郝佩佩是绥德实验中学道德与法治老师。2022年9月，她获得“绥德县中小学思政课课堂教学大赛”初中组二等奖。

郝佩佩介绍：“上课时，我会从最近的时政新闻切入，结合课本内容，帮助孩子们厚植爱国情怀。”

郝佩佩性格活泼，能很好地跟学生打成一片。她说：“我经常告诉学生，课堂上我是你们的老师，课下我是你们的好朋友、大姐姐。学生们很愿意在下课后和我聊天，分享他们的想法，在课堂上也比较活跃。”

2022年，郝佩佩通过学校的“青蓝工程”和教师郝娟娟结对。她说：“我来学校时间短，在教学中会遇到一些问题。郝娟娟老师教学经验丰富，在课堂设计、课堂提问、作业设计等方面给了我很大帮助。”

青出于蓝而胜于蓝。李杰告诉记者：“为进一步落实‘双减’政策，探寻提质增效的有效路径，绥德实验中学通过‘青蓝工程’充分发挥党员教师和三级三类骨干教师的先锋模范作用，助力青年教师快速成长。”

在2022年“青蓝工程”中结对青年教师的还有“70后”英语老师马君利。在“双减”背景下，马君利也在优化作业管理策略。马君利介绍：“既要减轻负担，也要确保学生成绩不落下。我一般在课堂上布置三类作业，第一类针对尖子生，难度稍微高一点；第二类是针对一般学生的基础作业；第三类是针对学习落后学生的简单作业。”

李杰表示：“绥德实验中学将以提高课堂实效为目标，让‘双减’政策落地开花，让学生学有所成，谱写潜心发展教育事业的美好篇章。”

(责任编辑：探索)