原标题：2022年“三二分段”试点招生9160人 湖南中高职贯通培养再发力

中高职人才如何贯通培养？五年制高等职业教育需要注意哪些方面？近日，三二分段湖南省五年制高等职业教育贯通培养工作会议召开，年试进一步强调了五年制高职贯通培养的点招重要意义与核心内涵。

会上，生人岳阳市湘北女子职业学校和长沙商贸旅游职业技术学院分别做了经验分享。湖南

五年制高等职业教育是中高职贯我国高等教育的重要组成部分，主要有两种培养形式，通培即五年一贯制（由高职院校独立举办，养再招收初中起点学生）、发力“三二分段”制（由高职院校和优质中职合作举办，三二分段招收初中起点学生，年试学生在中职学习三年后，点招通过转段考核，生人升入高职继续学习两年）。湖南

目前，中高职贯湖南五年制高职在校生规模超过10万人，共设置“三二分段”五年制高等职业教育的专业点143个，基本覆盖全省新兴优势产业、民生急需领域和培养周期长的特殊专业。

其中，2020年，湖南“三二分段”试点招生规模为3905人；2021年，“三二分段”试点招生规模为5915人；2022年，“三二分段”试点招生规模为9160人。

湖南省教育厅职成处处长崔书芳表示，五年制高等职业教育是将中等职业教育和高等职业教育实施衔接、贯通培养的一种重要手段，既是进一步巩固中职基础地位、推动高职提质培优、促进普职协调发展的现实需要，又是满足不同禀赋和潜能学生学习需求、提供多样化成长成才通道的需要，更是提高全民素质、扩大创业就业、推动经济发展、保障改善民生的重要举措。

会议指出，所有实行“3+2”培养的，只能在中职学校学习三年，后两年必须在高职学校学习。转段考核必须以高职学校牵头组织，中职学校切实做好配合工作。转段考核不设指标限制、不设特殊门槛、不限考核形式。

湖南将建立健全专业设置退出机制，支持各职业院校制定专业退出标准和办法。对偏离办学方向、教学质量低下、脱离社会需求、就业率过低以及不符合国家相关要求的专业，省教育厅将根据各类评价监测结果，进行综合评估，督促合作举办的职业院校限期整改、调减计划、直至撤销该专业。（潘锦）

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